班主任工作细节的意义及做法.docVIP

班主任工作细节的意义及做法 任何教育活动都是由一个一个的细节构成的。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。老子说：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。无论做人，做事，都要注重细节，从小事做起。我们常说“细节决定成败”。在教育学生的过程中，每一位教师，尤其是班主任，关注细节是成功的秘诀。 一、制度上的精细化。 严明的纪律是一个好班级的保证。开学初，制订班规，所有学生都必须遵照执行。并对每条规则赋予分数，值日班干量化打分，每周总结一次，并把结果公布上墙，作为学生平时表现成绩，为学生评优作依据。在工作中我还注意抓好班级管理中的组织、督促、检查。经常性加强对学生的早操、早读、课间操、卫生打扫、午休检查，并有时作突击检查，力求更多的掌握学生一手材料，以便进入到学生的学习生活和活动中，及时了解关心教育他们养成好习惯。 精细化管理强调的就是一个“精”字，一个“细”字。对待每一项工作要精心，每一个环节要精细。人人有事做，人人都是责任人，设立各级组织，层层负责，而班主任从中起到了一个传达、引导、帮助的作用。班规是精细化管理实施的基础，使班主任在班级管理中有法可依，同时也使班干部在管理班级时有章可循，使管理科学化、规范化。让孩子们在做每一件事的过程中学会交流、学会合作、学会竞争。 日常工作力求做到细，如：站队怎么站，脚踩在哪，手放在哪都有明确的要求，站有站相，坐有坐相，坐在板凳上应该怎么做，手放在哪，脚放在哪。这些小事也都要让学生明确，并评选出“礼仪标兵”。 课堂细节： ①抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，就要求学生必须到教室里去。以往很多学生总是在打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。上课之前，把学习用具准备好，能体现学生的学习状态，学习状态与学习效果息息相关的。在上课铃响后，我每次都检查学生书拿出来没有，有没有直尺、铅笔、圆规等。通过落实每一节课的课前准备，培养了学生良好学习习惯。也能说明老师对他们学习上的严格要求，能使学生从思想上认识到学习上的成功是属于那些有充分准备的人。 ②抓发练习本：好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。“两有生”的书封面差，掉底子，本子就是几页破纸。上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。好学生埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆 上课细节： 上课永远是我们老师的主阵地，很少听说某位老师课讲的不好而班主任做的好的。上课是我们立足的根本，现在学生比老师懂的更多，如果在我们最擅长的专业上都不能让他们信服，他们怎么能够相信我们的话，怎么能够按照我们的指示完成任务？所以我们要抓住我们上课的每个细节，尽一切可能提高我们的专业素养，提高我们的教学水平。 语言细节：课堂教学，学生最不要听的就是老夫子式的说教，我们完全可以讲的生动活泼。教训学生要注意语言准确，不能够出现猜测性的词语，这样容易被学生反驳，更容易给学生留下撒谎的机会。与学生谈话，要注意语言幽默诙谐，这样容易气氛活跃，学生愿意讲话，愿意讲真话。 教学的提优细节：一直比较困惑我的问题是如何使班级中的优等学生更加优秀，让他们有危机感，不要做井底之蛙；让他们做一些难题，开发思维；密切注意他们的思想动态，可能更需要我们的关心。 抓住卫生细节：卫生是班级的窗口之一，我们一丝不苟的关注卫生细节可以提高整个学生的卫生意识，进而转化为学生的集体意识，甚至可以影响到学生的学习、工作态度，认真而细致。 一个班级学生的文明素质如何，不需要做过多的了解，只需要观察他们教室的地面就可以了。如果教室的地面上无纸屑，无重泥土等，地面清洁等，说明这个班级学生的文明素养还是比较高的。尽管这是微不足道的小事，但它表明了这个班级学生的教养水平，表明了这个班级学生的自我约束能力，表明了这个班级班主任工作的精细而有效。 班级的地面经常的保持干净整洁的状态，是需要用学生良好的文明行为作保证的；而学生文明行为的培养，是需要用班主任老师经常不断地引导、要求、管理、矫正作保证的。没有管理，就没有教育；没有持之以恒的管理，学生的良好习惯就不能形成。 因此，我们的班主任老师，见到学生身边的地面上有果皮纸屑，不妨提醒他捡起来，扔到垃圾箱里；学生身边的地上有泥土痕迹不妨责成他找个拖把把地面拖一下。经过一段时间的强化训练，学生的不良行为习惯就有可能得到矫正，教室就变得美了。 要告诉学生，为了将来你走上社会后不被人家歧视，请先学会保持教室地面的干净。 两操细节 广播操和眼保健操虽与学习无关，但培养学生集体观念和服从意识是非常重要的。 学生穿着细节 学生的穿着体现学生的精神风貌，这里谈的穿着并不是衣