2012学年第一学期英语教研组工作计划.docVIP

2012学年第一学期英语教研组工作计划 一、指导思想： 以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强加作业有效性的研究，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点： 本学期我们英语教研组教研工作，以课程改革为中心，重点围绕初中英语课堂有效教学这一专题开展教研组的活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。 三、具体措施： （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 本学期我们英语教研组教师将重点学习一本专著“高效课堂”。目的：领悟英语课堂有效教学的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。我们英语教研组教师学习方式：1.教师自学2.备课组和教研组一起学并一起交流学习心得和反思。我们将要求教师在平时学习时不断写下自己的点评或心得体会。当备课组或教研组活动时一交流学习心得和反思或商讨遇到的困惑。 （二）理论联系实际，提高学习的针对性和实效性 为对“初中英语课堂有效教学”进行系统深入的研究，为让教师开阔眼界，拓宽思路我们英语教研组希望校领导为我们英语教研组教师争取并创造很多观摩优质课的机会。。每次观看活动之后，我们将要求教师写下自己的点评或心得体会，加深对课堂教学的认识，进而改进自身的的授课能力，提高他们的评课能力。通过这一系列的公开课的观摩，感知先进的教学理念及教学方法和手段，逐步在自己的课堂教学中运用。教师通过点评，加深对课堂教学理论的理解，提高教师的课堂教学设计能力。 （三）抓住根本聚焦课堂，锤炼提高教师教学实践和研究水平 1.狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 （1）抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作。为了进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。 （2）加强听课力度，老师要认真记好听课笔记和建议。课后要及时和授课老师交换建议。以便取长补短。使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 （3）加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。基础差的学生重点在基础部分的提高，基础好的学生重点在于能力部分的提高。 （4）本学期每周要有周测试卷。我们老师要做好周测试卷、月考、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强周测试卷、月考、期中、期末命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。 2、树立整体意识，加强备课组间的合作 树立整体作战意识，加强本备课组与跨备课组之间的合作、上年级备课组给与下一年级备课组的指导功能意识。学期初各个备课组要进行对上学期工作的反思，提炼好的做法供各备课组借鉴、不足之处供大家探讨；在教研活动中各备课组对学生阶段性学习状况，特别是该阶段值得教师应注意的问题进行分析、讨论。这样大家对初中阶段学生较大变化的规律和学生普遍存在的学习阻碍有一个清醒的认识，同时各备课组提前做好准备工作 2012， 9， 1 1