《中国现当代影视文学专题》教学大纲.PDFVIP

《中国现当代影视文学专题》教学大纲 课程编码： 0211102402 课程名称： 中国现当代影视文学研究 学时/学分： 32/2 先修课程： 《中国现当代文学》 适用专业： 汉语言文学、汉语国际教育 开课教研室：中国现当代文学教研室 一、课程性质与任务 1．课程性质：本课程是汉语言文学、汉语国际教育专业的选修课 2．课程任务：本课程带有专题研究性质，与专业基础课 《中国现代文学》、《中国当代 文学》相衔接。在利用和巩固以往已经获得的文学史知识的基础上精讲现当代文学经典名著， 并加入影视改编这一现代文学研究领域的新元素，使学生们在欣赏文学作品和影视的同时， 体验改编的魅力，并通过影视欣赏和原作的比较，分清优劣，做到知其然并知其所以然，力 求使学生在本课程的学习过程中，审美水平、语言表达以及相关的写作能力都能得到提高， 使学生终生受益。 二、课程教学基本要求 本学期课时为32 学时，理论课时为26 节，实践课时为6 节。理论课环节掌握《中国现 当代影视文学专题》当中的基本理论，学会从历史、社会、文化等视角来分析、研究和解决 影视文学问题。实践课环节加强实践教学，培养学生创造能力和表达、沟通能力，是实现素 质教育的重要途径，也是中国现代文影视文学专题课程的努力方向之一。 1.课堂讨论：教学过程中，安排一定课时的课堂讨论，组织学生进行讨论，将老师讲授 与学生讨论有机地结合起来，启发学生的思考积极性，促进学生有重点地理解和掌握有关知 识。 2.制作多媒体课件：教学过程中，应充分应用现代教育技术，促进本课程的教学改革。 在教师指导下，学生在课后制作多媒体课件，将课程中的背景材料、实物图片和资料，以及 各种音像材料，运用幻灯、录像等方式制成多媒体课件，激发学生的学习兴趣。 3.观摩根据现代文学名作改编的电影，并与原著对比讨论：根据教学内容适当安排。讲 授鲁迅小说时安排一次 （《阿Q 正传》）；讲授沈从文小说时安排一次 （《边城》）。此外还可 根据教学需要适当安排此项活动，但不要占用课堂教学时间。 本课程为考查课，考核方式为开卷考试。成绩考核形式:课程成绩=期终成绩（70% ）＋ 平时成绩（期中考试、作业、课堂提问等）（30 ％）。成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容 第一章 文学的经典型阅读 1.教学基本要求 本章了解文学经典性阅读和治学的方法，掌握文学经典解码的方法。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，掌握文学经典、经典解码、创造性阅读等概念，掌握传统解码、文学文 本解码等阅读文学经典的解码方法方法。 3.教学重点和难点 教学重点是文学经典解码的方法。 4.教学内容 一、经典性阅读和治学 二、经典解码的多种方法 第二章 20 世纪中国文学经典的生成与构建 1.教学基本要求 本章要求了解现代中国转型中的20 世纪中国文学经典与现代性的关系，掌握20 世纪中 国文学经典的基本类型。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，掌握现代性、启蒙文学、革命文学、自由主义文学、现代主义文学、通 俗文学等概念，掌握掌握20 世纪中国文学经典的基本类型。 3.教学重点和难点 教学重点是文学经典的五个基本类型。 4.教学内容 一、 现代中国转型中的20 世纪中国文学经典 二、 20 世纪中国文学经典的基本类型 第三章 百年中国电影 1.教学基本要求 本章了解中国电影的诞生与第一代影人的探索、左翼电影运动、战时中国电影的格局、 “十七年”与“文革”时期的红色电影等，重点把握代际更迭与新时期的电影景观。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，掌握第一代影人、左翼电影运动、红色电影等概念，掌握代际更迭与新 时期的电影景观。 3.教学重点和难点 教学重点是代际更迭与新时期的电影景观。 4.教学内容 一、 中国电影的诞生与第一代影人的探索 二、 左翼电影运动与1930 年代电影的繁荣 三、 战时中国电影的多元格局 四、 “十七年”与“文革”时期的红色电影 五、 代