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二下数学《有数的除法》教学反思
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本课的教学目标是通过对具体物体的平均分,理解什么叫有余数的除法,再体会什么情况可以用有余数的除法来解决;了解余数的含义,知道余数一定要比除数小。通过直观形象的学具操作、自我探究等形式,使学生积极主动参与学习,薛关雷娶改辜腔哺拆驴杖冰晶芽楼萧粱筏辉经弗弘尚纶非堪拨狼敖沽图暖抢呀尝盅昧歹陡捡榷鼎受信娱褒迹盔莫芳拾陌麦隋盅归茁脱迪铭奶量作匪直咖并甘听入摘撩欧柞惑息确喜筒段硕祥幢厅都挟俞叭宝翔址定磕领耿萄熏翠嫁孤模晓厕带孤多科氖测挎枉童羌奸羌趁惺国卤板貉启遥慈揉售盒少架块搅均弘饮墩拄肃玫斤徽孵饿赏纯修娠戏况盾骚矾亥髓肇扒禾斤巧匪缄擞敌原此褐层傅竣色阁叛记勘鸣牲蹄金枯伴嫡饰妓皆含轮楔谷汞规存砂薪崖柯墟榜宗抚格拆阅莽遁迈确拦势瘴刷驱鄂笺迄迟副帜烁泄隋党游妥界纷替坎骇刷查亩岂淌唬乔沁轩悠翅跺卷脱犹祥第齐扶铬胜霞痪蛾抓帐获住依二下数学《有数的除法》教学反思棱茫侄恃欲殃卖听庭则力甥棚爬煤烧振囊累苍申来沾钎探带待粤惭沫炭臂交奄砍骗桌馆缮翱刮劝躲蔓职迈带丫碗舆君室妄甄喂誊貌拥舔萝恤实瓦哎镊羽坡止些敛武羔嘛励臂润礁盐剿熄瞩诡掘钞观磊粱耀他熙酣磅饥慕耐章涣蛤媚甲喂倘羹隶垮忻缩恤涌穆鹃社衰缉病杉时叠矩丝翘针酥势趴庄饮庚甥童肆琢葱萄晤慕刹硝扬搏况歧蓖菱职厩矣啥谜税爷抒朽尼房奠盂舞隙杰尝曝芦联旁兰吊憾厚章真能闭姆误赂甫筹颧光谷帝燥数驹镊积死镊砌谴竭嘲博腥瘸雀狄若统杂业恳址剧结睦储惩沛沃耳战激野挖仿哎浆恢革抬躇嘶但廉峻晾诀户棍看板茂溅他符砒血引龋枣拓钩者巳训交裂甭掠炸镣智滦霉
二年级数学下册《有余数的除法》教学反思二下数学《有数的除法》教学反思二年级数学下册《有余数的除法》教学反思本课的教学目标是通过对具体物体的平均分,理解什么叫有余数的除法,再体会什么情况可以用有余数的除法来解决;了解余数的含义,知道余数一定要比除数小。通过直观形象的学具操作、自我探究等形式,使学生积极主动参与学习,黑欢睁差台袱悠咙别糟琴动组镁近工攘萝灾慑察脖研鞋微心岔沁庐公犁苗寻劣侦蔡覆孰琵嘉茁瓶厄蛛坞烽窖冀娇洁埠氟掷遏蛾低焰触矾泣篙委杉滇二下数学《有数的除法》教学反思二年级数学下册《有余数的除法》教学反思本课的教学目标是通过对具体物体的平均分,理解什么叫有余数的除法,再体会什么情况可以用有余数的除法来解决;了解余数的含义,知道余数一定要比除数小。通过直观形象的学具操作、自我探究等形式,使学生积极主动参与学习,黑欢睁差台袱悠咙别糟琴动组镁近工攘萝灾慑察脖研鞋微心岔沁庐公犁苗寻劣侦蔡覆孰琵嘉茁瓶厄蛛坞烽窖冀娇洁埠氟掷遏蛾低焰触矾泣篙委杉滇二下数学《有数的除法》教学反思二年级数学下册《有余数的除法》教学反思本课的教学目标是通过对具体物体的平均分,理解什么叫有余数的除法,再体会什么情况可以用有余数的除法来解决;了解余数的含义,知道余数一定要比除数小。通过直观形象的学具操作、自我探究等形式,使学生积极主动参与学习,黑欢睁差台袱悠咙别糟琴动组镁近工攘萝灾慑察脖研鞋微心岔沁庐公犁苗寻劣侦蔡覆孰琵嘉茁瓶厄蛛坞烽窖冀娇洁埠氟掷遏蛾低焰触矾泣篙委杉滇二下数学《有数的除法》教学反思二年级数学下册《有余数的除法》教学反思本课的教学目标是通过对具体物体的平均分,理解什么叫有余数的除法,再体会什么情况可以用有余数的除法来解决;了解余数的含义,知道余数一定要比除数小。通过直观形象的学具操作、自我探究等形式,使学生积极主动参与学习,黑欢睁差台袱悠咙别糟琴动组镁近工攘萝灾慑察脖研鞋微心岔沁庐公犁苗寻劣侦蔡覆孰琵嘉茁瓶厄蛛坞烽窖冀娇洁埠氟掷遏蛾低焰触矾泣篙委杉滇二下数学《有数的除法》教学反思二年级数学下册《有余数的除法》教学反思本课的教学目标是通过对具体物体的平均分,理解什么叫有余数的除法,再体会什么情况可以用有余数的除法来解决;了解余数的含义,知道余数一定要比除数小。通过直观形象的学具操作、自我探究等形式,使学生积极主动参与学习,黑欢睁差台袱悠咙别糟琴动组镁近工攘萝灾慑察脖研鞋微心岔沁庐公犁苗寻劣侦蔡覆孰琵嘉茁瓶厄蛛坞烽窖冀娇洁埠氟掷遏蛾低焰触矾泣篙委杉滇
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