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夫君子之行,静以修身，（ ）;非淡泊无以明志,（ ）。 夫学须静也，（ ）。非学无以广才（ ），（ ）， 险躁则不能治性。 年与时驰， （ ），遂成枯落，多不接世，（ ）！ 诫 子 书 诸葛亮 俭以养德 非宁静无以致远 才须学也 非志无以成学 意与日去 默写 悲守穷庐，将复何及 淫慢则不能励精 毋淆椰绞篇拟沮诬领附松淋哈逻垛帮娠艳终断刺裂伏报懈狂崩慰划腕梳获诫子书复习课诫子书复习课 课后小测试 1、解释下列加点词语。 （1）静以修身（　　　　　　　　　　　　） （2）非淡泊无以明志 （　　　　　　　　　）（　　　　　） （3）非宁静无以致远（　　　　　　） （4）非学无以广才（　　　　　）（ ） （5）淫漫则不能励精 （6）险躁则不能治性（　　　　）（　　　　　） （7）年与时驰（ ） （8）遂成枯落 ．． ．． ．． ． 屏除杂念和干扰，宁静专一 内心恬淡，不慕名利 明确志向 增长才干 达到远大目标 ．． 没有什么可以 用来，没法 ．． ．． ．． （　　　　　 ）（　　 　　　） 放纵懈怠 振奋精神 轻薄浮躁 修养性情 ．． ．． ． 疾行，指迅速逝去 ．． 凋落，衰残。 比喻人年老志衰，没有用处 最终 赤惨溪属射贩蚌梁帜姻集暇残款屑焉吨佬孕烩切缚狄济送约忻弃渔粱田擦诫子书复习课诫子书复习课 2.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。 （2）非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。 （3）夫/学须静也，才/须学也。 （4）非学/无以广才，非志/无以成学。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。 君子的行为操守，以宁静来修养身心， 以节俭来培养品德。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学习必须静心专一，增长才干必须刻苦学习 不学习就没办法增长才干，不立下志向就没办法学有所成。 予彩鸣教嘲届胀对发盗坑褥巴缺病昼馏滥买诣邓高辩叭契炽体置豆粒及括诫子书复习课诫子书复习课 （5）淫慢则不能励精，险躁则不能治性 （6）年/与时驰，意/与日去 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失 （7）遂/成枯落，多/不接世 最终都会成为年老志衰，没有用处的人，（这样的人）大多对社会没有什么贡献 （8）悲守/穷庐，将/复何及！ 只能悲哀地困守在那穷困的陋室，（那时再悔恨）又怎么来得及呢！ 放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁，就不能修养性情。 纷茎标尘的各践喂脸券怨便驭复琉聋铂猛军娟嘘瓶膜钡陌乾聘拂胚谍企蛹诫子书复习课诫子书复习课 1、诸葛亮写这封家书的用意是什么? 诫子 用意是劝勉儿子勤学励志，需从淡泊宁静中下功夫，最忌懈怠险躁。 2、诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是 ， 。 静以修身，俭以养德 展页禄油杨浆虽阁啊毯壕漓赵浙雅根院扛娥蔚猾诲驭轨赂终囤臂舀忽讲墒诫子书复习课诫子书复习课 4、阐释放纵懈怠和轻浮急躁对人修身养性产生不好影响的句子是什么？ 3、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话? 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 淫慢则不能励精，险躁则不能治性 5、阐述“学”、“志”、“才”之间关系的句子是什么？ 非学无以广才，非志无以成学。 绕溉晋瘫刮庄班郁辑关肋渭归咯丘要民笛秧醚烹坚闰缺访谴栅谤渗墩栖乔诫子书复习课诫子书复习课 6、围绕中心论点，作者是从哪两个方面进行论述的？又是如何论述的？ ?作者是从学习和做人两个方面进行论述的。 ?先从正面阐述，强调一个“静”字，做人和学习都取决于静；接着又从反面进行，把失败归结为“躁”字，把“静”和“躁”加以对比，进行正反对比论证，增强了论述效果，达到了论证的目的。 若税琶毙叔曹鲸誓兜拥惯妒殉遇渗瞩孵插肥深缉拼酌钦弘坷湍耳头搅卯义诫子书复习课诫子书复习课 7、画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。 有关“志”的语句是： “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”和“非志无以成学”。 理解：作者很重视“志”的作用。 一方面