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先扬后抑的文章之 花灾 那年夏天，我搭乘的公共汽车，奔驰在大凉山的一个农牧区。　　农民和牧民同我挨肩并坐，有彝族，也有汉族。　　车过片片草原，我又惊又喜。　　惊的是在这远边的高原地带，__a__有这么多的鲜花盛开，红的，粉的，白的。细看，原来是波斯菊的世界。　　喜的是我又找到诗了，凭窗一望，十里，百里，花浪迎风，微微__b___,简直是片彩色的花海。花海，花海，就以花海为题，写一首赞美花海的抒情诗吧。　　我想了几个开头，都不太满意，因为它与眼前的美景比起来，太__c__.　　汽车像快艇一样在花浪间驶行，我的灵感也随之浮泛其上。目光在探寻羊群牛群，可遗憾的是牛羊太少了。　　汽车往下开去，出现了山坡田野。这儿的花也异常繁盛，只是花间的庄稼太稀疏了。　　我终于把这首颂扬花海的诗构思好了。当我把腹稿念给身边的牧民听了后，她们毫不__d__,反而以带着愠怒的眼神盯着我。有个直率的中年人带刺地说：“在我们这里，只有吃饱了酒肉饭菜的人才说着花的好话！”　　①那人鄙薄地说：“诗人，你听说过风灾，雪灾，虫灾，没听说过花灾吧？”　　②“花灾 ？”　　③“花也成灾？”我瞪大双眼。　　④“美是美，可是你知道他给我们造成多大的灾难吗？” 　　⑤我怔了：“难道这花不美吗？”　　“你不晓得这花的由来，也不晓得花的危害，当然就感觉的奇怪啰！”　　“在以往的年代，一些外国传教士侵入大小凉山，修起教堂，便种下这“洋花”。教民们见花好看，就要回种子在屋前屋后种了起来，年长月久，花草蔓延开了，田野上生，草原上生，要铲掉它，但已晚了，要止住这花海的扩展谈何容易啊！直到今天，它还在繁衍滋生………　　我这才明白了：__________________________________________________。 　　1． 文中a、b、c、d处应选用的最恰当的词语是（从括号内选一项写在横线上）　　a_________（突然，依然，竟然，忽然）　　b_________（触动，波动，颤动，摇动）　　c_________（失色，减色，愧色，逊色）　　d_________（赞赏，鉴赏，观赏，叹赏） 　　2． 文中标有①②③④⑤的五个句子，句序错乱，与原文不符。请根据文意将句序调整好，将序号按正确顺序写在下面：_______________________________ 　　3． 文章用“花浪”和“花海”来描写高原的鲜花，对这些词语理解有误的是：　　A． 突出鲜花数量之多，分布面积之广；　　B． 为下文写花成灾做铺垫；　　C． 表现十里、百里是花随风而动的景象；　　D． 赞美祖国大地一片锦绣。 　　4．“荒了庄稼，收成大减；荒了牧草，牛羊尽瘦。”与上文哪两句相呼应，把它们写在横线上：　　(1)_________________________________________________________ 　　(2)_________________________________________________________ 　　5.文中最后一句，“我这才明白了”什么呢？最符合文意的是（ ）　　A． 对有害的东西，必须 消失在它的萌芽状态，一旦让它发展起来，便后患无穷。　　B． 凡事不可主观臆断，必须经过调查研究，才能评价事情的真正利弊。　　C． 外国传教士借口传教，不仅是精神上毒害中国人民，而且带来“洋花”，破坏我们的农牧业生产。　　D． 花一样美好的事物，本来人人会喜爱，一旦把它推向极端，也会泛滥成灾。 　　6.为了突出中心思想，增加表达效果，《白杨礼赞》一文采用了先抑后扬的表现手法，本文则采用了___________________是表现手法。 1．a 竟然 b 摇动　 c逊色　 d赞赏　　 　　2．⑤④③①②　　 　　3．D　　4．（1）这儿的花也异常繁盛，只是花间的庄稼太稀疏了。　　　 （2）目光在探寻羊群牛群，可遗憾的是牛羊太少了。　　　　 　　5．B　　　 　　6．先扬后抑