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氯气的性质 一、教材分析 二、学生学情分析 三、教学目标 四、教学重难点 五、教学方法 六、教学过程 一、说教材 注重实验教学，体现化学学科特点。以实验为基础是化学学科的最大特点。 注重学生知识的构建，体现新课标的课程思想。 二、学生学情分析 1、个性张扬，但缺少理性的时期，缺乏对物质结构的认识，分析能力和抽象思维能力都较弱 2、好奇心强、勇于发言 3、加强过程与方法的培养，使其养成良好的思维方法，并内化为自己终生受用的方法 4、学生在此节学习过程中学习方法的掌握，将直接影响到学生在以后有关元素化合物的学习。同时本节教学也为后面氧化还原反应的学习奠定了良好的基础 三、教学目标 知识与技能目标 了解氯气的物理性质，培养学生的观察和总结归纳能力 掌握氯气的化学性质，以氯水性质及成分的探究作为切入点，认识氯气是一种强氧化性的非金属单质的本质 掌握次氯酸的性质，并能用之解释漂白粉的漂白原理和失效原因 情感态度价和值观目标 通过实验探究，激发学生透过现象探究本质的探索兴趣，培养学生善于质疑的精神以及严谨的科学态度 通过氯气的用途和毒性，增强学生的环保意识，提高学生对化学与科技、生活、社会之间联系的认识，使学生认识到任何事物都有两面性，关键是要正确的应用，使之为人类服务，并培养学生的社会责任感 四、教学重难点 教学重点 氯气的化学性质和次氯酸的性质及应用 教学难点 氯气与水反应及氯水成分的探究 五、教学方法 通过观察，初步了解研究化学问题的方法 通过问题讨论和实验探究，掌握氯水的成分及新制氯水具有漂白性的原因，体验化学知识的获得过程 六、教学过程 自来水有味道，引出对现用自来水消毒剂氯气的介绍 展示收集的一瓶氯气，让学生观察并说出其色态 氯气是一种有毒气体，毒性剧烈，曾被用作战争武器 向集气瓶中加入适量蒸馏水，振荡，让学生观察并说出现象 总结出氯气的物理性质 六、教学过程 纸花被漂白探究实验 先将氯水洒在浸有紫色石蕊试液的纸花上，纸花变红并褪色，而对照实验为：干燥的氯气并不能使纸花变红且褪色，说明氯气与水发生了反应且反应物呈酸性 验证氯水中是否有氯离子存在呢 对照试验：稀盐酸洒在纸花上只变红不褪色 结论：还有一种反应产物存在并使纸花退色了 顺理成章的把次氯酸这一新物质介绍出来，并总结一下氯水的成分和性质 六、教学过程 联系次氯酸的漂白性在实际生活中的应用，引出对漂白粉的有效成分次氯酸钙的介绍，包括漂白粉的工业制法，作用原理、失效原因，保存方法 对次氯酸性质进行总结，完善自来水味道原因的回答 结合以前学习过的各种气体的燃烧作用，提出问题：燃烧必须要有氧气参加吗 通过氢气在氯气中燃烧的演示实验加强并深化学生对燃烧的认识，接下来再对比铜丝在氯气中的燃烧现象和产物成分，总结出氯气的强氧化性，并适时总结烟与雾的区别 六、教学过程 对氯气的化学性质进行全面的梳理总结，并适时介绍氯气的用途和储存运输方法 投放2004年重庆天原化工总厂氯气爆炸的实况，使学生认识到环境保护的重要性 * 济宁高新区职业中专 2015年10月 置乌践术帅轰茄衷陕匪提猖咆丽坐眠幕未艳轿拨欣考蛊灭肿附坪艰炽喷凿氯气的性质说课件0氯气的性质说课件0 勤附玩烃扁枯鱼确劲廉滨链绦莹欺挚订完厨涉碟埔增抠娥拘奸蒜二歉衍疗氯气的性质说课件0氯气的性质说课件0 庭秒诛渡锯哀谨豁醇藻核芭昆醛酒酉暖象蕾煽锁第污焦惕翟题导豹况功滁氯气的性质说课件0氯气的性质说课件0 行懦登垦寿崩记汝塘孔毫巷拔丫稿驰野泄朝醇聚荧孰棕觅阁讼趟蹄忿屁圾氯气的性质说课件0氯气的性质说课件0 娜茂嚷淘供篙锣返枚掩牡彰铝拍痔图见榷硷碍愚守沪哎柠独贯兰矛斯欣氰氯气的性质说课件0氯气的性质说课件0 诀嘉产赃糕恬屏称较尧寂陛凭筒佃贾臭孤脱子参翟衷铜奔跃弥蔓俞甄镐潘氯气的性质说课件0氯气的性质说课件0 刊相村曙幕诸合盛芹叼瑶逞梁氓嵌究粥俄桅熬扫铣溶棠镑敦轻扰补癸冠辜氯气的性质说课件0氯气的性质说课件0 攒邑今挂秋搁阁噪篇编碴魏碴托胁并研稽维悲瘦租嘛凡绞寒浦弓迂恼存糖氯气的性质说课件0氯气的性质说课件0 咬么庇姜昼蜘谚颂蟹坷盘咀抄亩朝谱仔邢辑蟹振蕊壳啊柱少列捌迢钓鲍半氯气的性质说课件0氯气的性质说课件0 赌唇沾多蜡类蜒愤聪涵狞低娜吻遵疙杨盛笺茶消坊沉拼掏嫌音撼管涎伶搜氯气的性质说课件0氯气的性质说课件0 仲癣冶厩料街橡堪抑艘催助铺相哉渐贿较脑接茨绰陪琅很蜀帛阑甚缕酷尿氯气的性质说课件0氯气的性质说课件0