给学生一片能开花的草地刘冬梅.docVIP

文 题: 给学生一片能开花的草地 ——阐述河口小学英语家庭作业完成“难”的原因及对策 论文类别: 小学英语 作者姓名: 刘冬梅 单 位: 连云港市赣榆县罗阳小学 手机号码: 给学生一片能开花的草地 ----阐述河口小学英语家庭作业完成“难”的原因及对策 【摘 要】自开设小学英语课到现在，我们在教学中经常会发现很多学生完成不了英语家庭作业，针对河口小学生的自主完成英语家庭作业能力的问题，通过调查现象、分析成因，得出河口小学生之所以自主完成家庭作业的能力普遍较差，客观上是因为他们的父母外出打工或者父母的文化程度不够，英语家庭作业完成在家中失去了督促与指导；家庭作业的难度大与数量多也是造成这部分学生自主完成英语家庭作业的障碍；主观上是由于学生存在着依赖、逃避的心理所致。因此，从改变教师的家庭作业观念、研究家庭作业趣味性、实践次性和开放性，给学生建立一个英语学习环境，形成有效的教育手段，达到培养小学生自主完成家庭作业能力的目的。 【关键字】小学生 英语家庭作业 原因 对策 我是一名农村小学教育工作者，在十余年的工作中，我发现学生在英语家庭作业的完成方面存在较大的问题，这也是困扰很多老师的一个普遍性的问题。在整个教学过程中，家庭作业是一个不可或缺的重要环节，它是课堂教学的延伸，对学生的学习所得有一定的影响。这也是学生自主学习能力的体现与培养。因此，家庭作业在学生的整个学习过程中也占据着重要的位置，学生能否很好的完成家庭作业关系到他们的整个学习过程。做家庭作业就是对已学知识的总结和巩固，是培养学生能力、发展学生智力、提高学生素质的重要手段。如果不布置英语家庭作业不利于学生及时复习巩固所学知识，也不利于学生养成良好的学习习惯。然而，农村小学布置英语家庭作业遇到一个棘手问题：家长要么不懂，辅导不了；要么太忙，没有时间辅导孩子；再次，大多数小学生自觉性太差，不能自觉完成家庭作业。因此，如何培养学生的自觉性，帮助学生按时、按质、按量完成家庭作业是每个农村小学教师的首要任务。 寻找英语家庭作业完成“难”的原因 针对小学生英语家庭作业为什么完成“难”的原因，调查了河口小学3-6年级所有学生的英语家庭作业完成情况的相关因素。河口小学3-6年级共有123人，三年级28人，四年级26人，五年级32人，六年级37人。 类别 监护人情况分析 监护人的文化程度 检查作业情况 年级 双方 一方 祖辈 高中 初中 小学 经常 偶尔 没有 三年级 17 8 4 3 22 3 14 11 3 四年级 15 9 2 2 22 2 9 12 5 五年级 20 7 5 2 28 2 1 27 4 六年级 21 12 4 2 34 1 8 29 0 （一）从这张调查表中可看出河口小学生的家庭状况，主要是第一监护人父母在家情况，文化程度，和家长对英语家庭作业的检查情况等等一系列的问题，都直接影响着英语家庭作业的完成情况： 1.农村小学家长大多数在外打工，即使不在外打工的家长他们也是早出晚归，甚至是孩子没醒家长已经出发，孩子睡着了家长才回家，与孩子沟通交流的时间较少，很多学生都是留守儿童，或交给隔代的爷爷、奶奶抚养教育，而爷爷、奶奶年岁大了，文化水平普遍偏低，加之缺乏科学的家庭教育方法，教育、辅导学生能力差。 2.从这张调查表上可以看出很多家长的文化程度低，多数也只是初中文凭（甚至初中没有毕业）%的学生必须家长督促才能完成家庭作业，29%的学生还存在对英语家庭作业的随意性，18%的学生平时不注意记下家庭作业养成了丢三落四的坏习惯。 小学生英语家庭作业问卷调查表 班级： 姓名： 1.你喜欢完成英语家庭作业吗？（ ）　　 A：喜欢 B:不喜欢 　　 2.你放学回家就做作业吗？（ ）　 A:是 B:不是　　 3.你每天要花多长时间完成英语家庭作业？（ ）　　 A:半小时以内 B:半小时至一个小时 C:更多 　　 4.你做家庭作业时有人辅导吗？( )　　 A:有 B:没有　　 5.当你在做作业时，遇到难题，你会如何解决？( )　　 A:问家长 B:自己动脑筋，查阅资料解决 C:乱做 D：空着不做　 6.通常你完成作业后是如何检查的？( )　　 A:自己检查 B:家长检查 C:不检查　　 7.你喜欢什么形式的语文作业？（ ）　　 A：口头 B：书面 C：综合（查资料、画画、动手实践等） 8.你认为多做作业的原因是（