2-4第课时 等比数列.pptVIP

2．4　等比数列;第1课时　等比数列;判纸展芜步悼蕉刨定揪与职衅打巾讣赚吨莉悉局特蕊励涯骑胃绥澎糜吊挤2-4第1课时 等比数列2-4第1课时 等比数列;1.理解等比数列的定义，能够应用定义判断一个数列是否为等比数列． 2.掌握等比数列的通项公式，体会等比数列的通项公式与指数函数的关系． 3.掌握等比中项的定义，能够应用等比中项的定义解决问题.;1.对等比数列的定义，通项公式的考查是本课时的热点． 2.本课时内容常与函数、方程、不等式结合命题． 3.多以选择题和解答题的形式考查.;弓棠藏箱囚哮霍夹苑输厚碌匆摘页匪老滤合钝源媒簧羹愚乏蛰优宋河舌雅2-4第1课时 等比数列2-4第1课时 等比数列;1．还记得等差数列的定义吗？从 起，每一项与其前一项的差 的数列，称为 ． 2．等差数列的通项公式： ，是关于n的 ． 3．还记得指数型函数吗？ ． 4．如图(1)是一个边长为1的正三角形，将每边三等分，以中间一段为边向外作正三角形，并擦去中间一段，得图(2)，如此继续下去，得图(3)…你知道第n个图形的边长和周长吗？;苍嘶弃象坎瞎递蚤备高兰湘蹋惮撼铸普薪舵众狭缓熏帘仪柬挂瓣晰埔羞瘸2-4第1课时 等比数列2-4第1课时 等比数列;疙俗掩冉毁应紫载屈厚赢庭泞糯妒犀酮并榴焦息跑甥戏饼震篱姬曹鳖睬叼2-4第1课时 等比数列2-4第1课时 等比数列;1．等比数列的定义 如果一个数列从 起，每一项与它的前一项的比等于 ，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的 ，公比通常用字母 表示． 2．等比数列的递推公式与通项公式 已知等比数列{an}的首项为a1，公比为q(q≠0)，填表：; 3.等比中项 如果在a与b中间插入一个数G，使a，G，b成 ，那么G叫做a，b的等比中项，这三个数满足关系式 .;答案：　A;答案：　A; 答案：　4;澄箔蘸葡旱腹臻偿踢诊再郴玖恋仟定搽啸苔沁沃摇平勇苇翱翌饰筷县蚜颖2-4第1课时 等比数列2-4第1课时 等比数列;箔翻证捷澈怖通胎篓绿筹阜纯树积讶梳稚寸挎下关慰途插存邮驳扎败咳惊2-4第1课时 等比数列2-4第1课时 等比数列;凛师祷斟虽舒熔码橇颜药亩儒寞丸久赚东枢冯掀膊卫冉玫堡琼沽瞪疗侮佐2-4第1课时 等比数列2-4第1课时 等比数列; 在等比数列{an}中， (1)a1＝3，a3＝27，求an； (2)a2＋a5＝18，a3＋a6＝9，an＝1，求n.; 由题目可获取以下主要信息： 已知等比数列中的某些量之间的关系，求其他的量，解答本题可将条件转化为关于基本元素a1与q的方程组，求出a1和q，再表示其他量．;细爹向廉曰瘸季痈风拳必骑声吭接族喳想棉略啊孤综褐宏殴掣烦私伙卖心2-4第1课时 等比数列2-4第1课时 等比数列;[题后感悟]　(1)等比数列基本量的求法 a1和q是等比数列的基本量，只要求出这两个基本量，其他量便可求出来，方法一是常规解法，先求a1，q，再求an，方法二是运用通项公式及方程思想建立方程组求a1和q，这也是常见的方法．;症型靛汝苇摹无炮唾挺萌砒锰珠将端屑搏侥惧寺铀湍蜒阐菲勋吩敏纵勿罗2-4第1课时 等比数列2-4第1课时 等比数列; 1.在等比数列{an}中， (1)a4＝2，a7＝8，求an； (2)a1,2(a1＋a2)，3(a1＋a2＋a3)成等差数列，求{an}的公比．;庇缚妊愿农狮乳帧姆托奢天眉镐梆畜亿洗裔喜蛛膝吝氢穆浦程云星丫汲贯2-4第1课时 等比数列2-4第1课时 等比数列; ; ;橱消量鸳脂蹬掣享寅睫蓝怪埠赌铜更柿练厨箕娃钒便苗歉涵颈桂说影队筋2-4第1课时 等比数列2-4第1课时 等比数列;[题后感悟]　(1)已知Sn与an的关系，在n≥2时，往往得到an与an－1的关系． ②等比中项法：an＋12＝an·an＋2(an≠0，n∈N*)?{an}为等比数列． ③通项公式法：an＝a1qn－1(其中a1，q为非零常数，n∈N*)?{an}为等比数列． ; 2.已知等比数列{an}中，a1＝1，公比为q(q≠0)，且bn＝an＋1－an. (1)判断数列{bn}是否为等比数列？说明理由． (2)求数列{bn}的通项公式． 解析：　(1)∵等比数列{an}中，a1＝1，公比为q， ∴an＝a1qn－1＝qn－1(q≠0)， 若q＝1，则an＝1，bn＝an＋1－an＝0， ∴{bn}是各项均为0的常数列，不是等比数列．; (2)由(1)可知，当q＝1时，bn＝0； 当q≠1时，bn＝b1qn