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刑法学知识框架图 刑法论：刑法概说，刑法的解释，刑法的基本原则，刑法的效力 1. 客观要件：行为主体，危害行为，危害结果，因果关系 2. 客观阻却事由：正当防卫，紧急避险，被害人承诺 3. 主观要件：犯罪故意，犯罪过失，无罪过事件，事实认识错误 4. 主观阻却事由：责任年龄，责任能力，违法性认识可能 总论 犯罪论 性，期待可能性 5. 犯罪形态：犯罪预备，犯罪未遂，犯罪中止，犯罪既遂 6. 共同犯罪：成立条件（共同行为、共同故意），理论分类（正犯、 共犯），法定分类（主犯、从犯、胁从犯），特殊问题（共 犯与身份、共犯与认识错误、共犯与犯罪形态） 7. 罪数：实质一罪，法定一罪，处断一罪，数罪 1．刑罚的体系：主刑，附加刑 刑罚论 2．刑罚的裁量：量刑情节，累犯，自首，立功，数罪并罚，缓刑 刑罚的执行和消灭：减刑，假释，时效，赦免 人身犯罪（生命、身体、自由、名誉、民主权利、婚姻家庭权利） 侵犯个人法益 夺取型：抢劫罪、抢夺罪、盗窃罪 交付刑：诈骗罪、敲诈勒索罪 财产犯罪 侵占型：侵占罪、职务侵占罪 挪用型：挪用资金罪、挪用特定款物罪 毁弃刑：故意毁坏财物罪、破坏生产经营罪 分论 危害公共安全犯罪 侵犯社会法益 破坏经济秩序犯罪 妨害社会管理犯罪 贪污贿赂犯罪 侵害国家职能的犯罪 渎职犯罪 侵犯国家法益 危害国家安全罪 危害国家存立的犯罪 危害国防利益罪 军人违反职责罪 二、刑法的解释 刑法学主要是对刑法条文的解释学。因此，刑法的解释历来是司法考试重点。 解释的效力 立法解释：全国人大常委会所作的解释。 【备注1】刑法修正案属于立法，不是立法解释，它是刑法典本身的内容。 【备注2】刑法典中的解释性规定不属于立法解释。 例如：刑法第93条规定，“本法所称国家工作人员，是指国家机关中从事公务的人员”，这不属于立法解释，而是刑法典的内容。 司法解释：由最高人民法院或最高人民检察院所作的解释。 学理解释：学术机构或学者个人的解释。 【效力等级】立法解释 司法解释 学理解释 解释的态度 就解释的灵活性而言，应坚持严格解释和灵活解释相结合。所谓严格解释，是指必须严格遵循罪刑法定原则来解释；所谓灵活解释，是指在遵循罪刑法定原则的前提下，可以根据社会发展需要灵活地阐明法律的含义。 就解释的目标而言，应坚持客观解释而非主观解释。所谓主观解释，是指解释的目标是探求立法者原意或立法者主观意思；所谓客观解释，是指解释的目标是探求法律的现时的客观含义。刑法条文一旦颁布，便脱离了立法者，具有了独立的生命。对刑法的解释，不应刻舟求剑 ，而应根据社会发展探求刑法条文当下的含义。 【注意】存疑有利于被告人的原则不是解释法律的原则，而是解决悬疑事实的原则。在事实不清、存在疑问时，应根据有利于被告人的原则认定事实。在解释法律含义时，不应该也不可能一味按照有利于被告人的原则来解释，否则理论研究就没有必要了。 例如：甲杀死仇人乙后，发现乙的钱包，便拿走钱包。案件事实很清楚，但甲的取财行为符合盗窃罪的法律规定还是符合侵占罪的法律规定，存在疑问。对此，需要对理论深入研究，而不能根据有利于被告人原则一味定侵占罪。 解释的理由 对一个条文用语解释出一个含义，必须给出理由，论证解释的合理性。解释理由无穷无尽，常见的有： 文理解释。这是根据文法、语法等来论证解释后的含义是否属于刑法用语可能具有的含义。简言之，需要考察该解释后的含义在文理上是否讲得通。 例如，“收买”一词有两个含义：一个是收购；二是用钱财或其他好处笼络人心。收买被拐卖妇女、儿童罪中的“收买”不可能是用钱财笼络人心。同理，刑法第104条第2款规定：“策动、胁迫、勾引、收买国家机关工作人员、武装部队人员…………..”,其中“