加强校园文化载体建设，构建高校和谐校园论文.docVIP

　　加强校园文化载体建设，构建高校和谐校园论文 摘 要：高校校园文化是指依托高校载体来反映和传播各种文化现象的总和，是高校师生在长期的办学实践中逐步积淀形成有个性的意识如价值观念、行为方式、精神信念、审美情趣等。建设和谐的校园文化是构建和 摘 要：高校校园文化是指依托高校载体来反映和传播各种文化现象的总和，是高校师生在长期的办学实践中逐步积淀形成有个性的意识如价值观念、行为方式、精神信念、审美情趣等。建设和谐的校园文化是构建和谐校园的基础。 关键词：和谐校园；校园文化；载体 社会主义和谐社会是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会。这一概括，涵盖了社会的经济、政治、思想、文化等经济基础、社会上层建筑和社会意识形态各方面的内容、阐明了和谐社会的本质和目标指向，也为我们构建高校和谐校园指明了方向和目标。所谓和谐校园是指以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征，实现学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展，良性互动，整体优化的教育理念。它应当是师生员工各尽所能、各得其所而又和谐相处的校园。 公平正义是社会主义文明进步的重要标志。校园作为传播和弘扬社会先进文化的阵地，实现公平正义是校园社会主义精神文明建设的应有之意。诚信友爱是社会主义道德规范的重要内容。构建和谐校园，必须以校园文化建设为载体，构筑师生的精神家园，形成人文氛围，营造公平、维护正义、讲究诚信、团结友爱、文明进步、融合和谐的育人环境。当大学生面对深刻的社会变革、承受着学业、就业、竞争等方面的压力，极易出现思想波动，导致不和谐因素产生。当前大学生因心理疾病导致休学、退学、犯罪、自杀的现象已经不再是少数。要消除这些不和谐的因素，就必须加强校园文化传播的载体建设，充分发挥校园文化迁移默化、点滴渗透的育人功能，构建和谐校园。 高校校园文化是指依托高校载体来反映和传播各种文化现象的总和，是高校师生在长期的办学实践中逐步积淀形成有个性的意识如价值观念、行为方式、精神信念、审美情趣等。高校校园文化其内在的特点是以学术文化和道德文化为主线，通过制度、规则、礼仪、管理、社团、体育、艺术及教学、科研、校园环境等形成特有的学术传统、价值观念和校园文化氛围。建设和谐的校园文化是构建和谐校园的基础。校园文化可以包括传统文化，也涵盖了现代的创新文化。我们必须认识到传统文化是现代文化深厚而又坚实的基础，否定这一基础，就会使得现代文化缺乏必要的根基，失去发展的动力和源泉。应该注意的是，随着改革开放的不断深入和国际文化交流的日益频繁，大学校园也成为八面来风的思想文化集结地，同时也是意识形态、学术思潮的汇集地。社会中的各种文化信息都以“现代文化”为名，争相涌入大学校园，其中有正确、积极健康的，也有错误消极和有害的，而它们对大学生的影响是多向和无序的。 校园文化在建设中的核心应该是培育校园精神。校园精神是师生员工共同的理想信念、共同的目标追求、共同的价值取向和行为方式的综合体现；是学校改革发展的精神动力。校园精神能使人们的思想意识和行为得到维系、巩固和规范，并成为共同的行为准则。校园精神的基本内涵应包括：科学精神、求实精神、求真精神、团结精神、创新精神、竞争精神等，校园精神的提炼可以通过：发放问卷、座谈讨论、举办征文、征集评比等形式广泛征求意见达成共识，校园精神的培育可以通过：榜样师范、舆论引导、教育培训、主题活动等途径来进行，同时要大力倡导师生躬身践行，在时间中不断升华这些精神。校风是校园精神的集中体现，培育校园精神就是要建设良好的校风。校风，作为一种精神氛围，一种育人的环境，代表着学校的形象，是学校的无形资产。优良校风能使学生受到潜移默化的熏陶和影响，使学生受益无穷，所以好的校风对完成学校的根本任务，实现学校的育人目标起着巨大的推动作用，使师生置身于健康向上的校风中，受到心灵的感染、情操的陶冶、哲理的启示，形成和谐的校园文化氛围。 校园文化在构建过程中，要依托不同的载体，校园文化建设的载体,即校园文化的外在表现形态、形式和建设校园文化的各种方式、方法和途径的总和。由于受到各种条件的限制, 校园文化建设非一朝一夕之功, 是经过较长时间的培育和建设逐步形成的。主要包括以下内容： 1 校园基础设施建设 1.1 校园环境 校园环境的建设是校园文化建设的基础。校园是师生工作、生活、学习的主要场所，要发挥学校一砖一瓦一草一木的教育功能，使学校具有整洁、优美、幽雅的环境。优美的校园环境主要表现在教学楼、实验楼、宿舍楼、图书馆等校舍和校园道路建设和其他自然景观的规划建设上, 要求校园整体规划建设符合科学和美学要求, 体现校园特色和人文精神, 并不断进行美化、绿化和净化, 给人以舒适、整洁、优美的感受。