六年级上《比——比的意义》的研学稿.docxVIP

　课题：比——比的意义 时间：2014.9.21　总第 课时 【学习目标】： 1、理解比的意义，掌握比的读、写法及其各部分的名称； 2、掌握求比值和求比中未知项的方法；明确比与分数、除法三者之间的联系和区别。 【学习重点】：理解比的意义，掌握求比值和求比值中未知项的方法。 【学习难点】：明确比与分数、除法的关系。 【学习流程】： 一、温习旧识 1、计算下列各题 自主探究 阅读第４８页，回答下问题： 、杨利伟展示的两面旗都是长１５ｃｍ，宽１０ｃｍ。怎么用算式表示他们的长和宽倍数的关系呢？ 解：　　　　　　　　　　　　　　。用比表示为：　　　　　　　　　　　　　　　　　。 、“神舟”五号进入运行轨道后，在距离３５０ｋｍ的高空做圆周运动，平均９０分钟绕地球一周，大约运行４２２５２ｋｍ，问飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？（只列式）　　　　　　　　　　　　　　　用比表示为：　　　　　　　　　　　　　。 通过上例题，请说比的意义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ２、阅读４９页上部分，写出比的符号。　　　　　　叫做比号；读作　　　　　　　　。 ３、把比用比号代替。 （１）、１５比１０记作　　　　；读作　　　　　　；（２）、１０比１５记作　　　　　；读作　　　　　　（３）、４２２５２比９０记作　　　　　　　读作　　　　　　　　　。 ４、小组合作，明确各部分的名称，完成下问。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 在两个数的比中，（ ）叫做比的前项。（ ）叫做比的后项。　　（ ）叫做比值。 比的后项可以为０吗？ （1）、求下面各比的比值。 　　　5:9　　　 　0.6:0.16 小结 ：1）、求两个数比的比值的方法就是：　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2）、比值可以用（ ）、（ ）或（ ）表示。 思考比的前项、后项和比值分别相当于除法算式和分数中的什么？完成下表。 比前项：（比号）后项比值除法分数小结：用字母a、b比与分数、除法的关系。 完成下空， （ ）：8=2 15：（ ）= 小结：求比未知项的方法 。 三、梳理小结： 谈谈你这节课的收获： 当堂训练： 求比值 75：25= 480：0.4= 12：42= 5：9= 2.8：0.7= 5.2：26= = 2、 3：（ ）=24 （ ）：8 = 0.5 （ ）：= （ ）： 8 = 63：（ ）=0.3 （ ）= 小敏和小亮在文具店买同样的练习本。小敏买了6本，共花了1.8元。小亮买了8本，共花了2.4元。小敏和小亮买的练习本数之比是（ ）：（ ），比值是（ ）；花的钱数之比是（ 　 ）:（　　　），比值是（　　　）。 航海模型小组男生有14人，女生有8人。航空模型小组共有26人，其中男生有16人，汽车模型小组共有12人，共做了18个汽车模型。 、航海小组男女生人数的比是（ ）：（ ），比值是（ ）。 航空模型小组的男女人数比是（ ）：（ ），比值是（ ）。女生与小组总人数的比是（ ）：（ ），比值是（ ）。 汽车模型小组作的模型总数与人数的比是（ ）：（ ），比值是（ ）。 五、作业：完成同步轻松训练43-44比的意义部分。