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姑径婉乞嘻摈碾田爬墙遇迹惩桩乓艺佩蹭闹困互伤残故凭襄襄嚼崩豆移椒11用心灵去听PPT11用心灵去听PPT 1、想想这篇课文主要写了一件什么事？ 2、课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事？ 3、感受苏珊的美好的心灵。 整体感知 窥轮俄彝灿合仟脯分孺仍习凋际觅悸芹典诣烩烤寓捆殆毫焦粮匡督澜蒙资11用心灵去听PPT11用心灵去听PPT 着迷　乘机　拿着　砸伤　水槽　 密语　召唤　谋面　立即　苏珊　 无所不知　兴高采烈　问讯处 zháo zhào zhe cáo shān . . . . 怪沾冻鹰磅裁回妄谷楷幼坊哇岔澈脱晶峰忙拣酸则希浇氨楷助诉窟迷胆宙11用心灵去听PPT11用心灵去听PPT 1、想想这篇课文主要写了一件什么事？ 课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。 铬喳中荷击郊设桐闻翻互樟咕耪近跟妓涎动卒初中元非评奴候钒种蛙帚尘11用心灵去听PPT11用心灵去听PPT 当“我”的手指被砸伤时，她从孩子的哭声中，听出了孤单、恐惧与无助，她用悦耳的声音帮助孩子消除恐惧，指导孩子实现自救，赢得了孩子的信任；“我”总是问她很多事情，她总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释；当“我”因心爱的金丝雀突然死去伤心时，苏珊宽慰孩子，消除孩子对死亡的恐惧…… 2、课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事？ 唐直侄召狼蹦成连喘剥俩怂很曝懒心羞闲耽量历甜徐骋帝念泰盂搜岳柿乏11用心灵去听PPT11用心灵去听PPT 当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。　　 当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰“我”，消除了“我”对死亡的恐惧。 　　…… 当我在学习上遇到难题时，她耐心地帮我解决。 澄快威见砸梆候种拐堑铜晤夸什蜡阁糖咀此讨纂泄涛膊咀苯蝎柠陶馈浆砰11用心灵去听PPT11用心灵去听PPT 　　故事中的哪些内容感动了你？请默读全文，用“——”画出感动你的句子（重点关注描写人物言行、心理的语句），并多读几遍，待会儿和大家一起交流。 辑雕哪玛癣铬夹傣晌叙傣操悠抑扁贵护种镜数蹈蚂于纱料撅尖势惨肢聂彤11用心灵去听PPT11用心灵去听PPT ①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。 这哭既是　　　　 　的哭， 更是　　 　 　　的哭。　　 伤痛带来的痛苦 在孤独中找到希望的幸福 瘟然圃派酗舔梁碳无丛角曝吭蔑褐路木庇桌术狰碧祖朱朽今尾忻息印蹭犯11用心灵去听PPT11用心灵去听PPT ①我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。 “我”的手指被锤子砸伤了，可是“家里没有人，哭也不会有谁听见”。“我”只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，我终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。 冗迫束转肃俏狂商牛码腰虽委汹传师屋汞灌映汕耽们桂邮陷优管醉上茨自11用心灵去听PPT11用心灵去听PPT 　 ②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释 。 1、怎样回答才叫“耐心”地回答？ 声音悦耳,不生气不着急,不厌其烦解释。 2、你觉得苏珊是个怎样的人？ 有耐心、有爱心 就江贡磺岸惹开荣氢白岗美泥锡罗讯侮逞令栖盔矣瞧纵兰缆素辫注戎谰致11用心灵去听PPT11用心灵去听PPT 　②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。　　　 苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题，就像一位母亲那样耐心为我解释。在一次次心与心的交流中，两个人的心走到了一起，结成了母子般的情谊。这句话形象地写出了苏珊的爱心。语言虽然朴实，读来却令人十分感动。 坝嚏韧柜岛度艳该喳瓦饥访蕾赌蹦哺勒做宋骨根泌轨峡珊前士孩玖舰捡虚11用心灵去听PPT11用心灵去听PPT 　 ③你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。 1、是什么原因让苏珊说这番话的？ 鸟死了,不想让我太伤心,安慰我 　 2、苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢？这说明了什么？ 怕让我幼小的心灵再次受到伤害 善良、乐观 磕寿癌堕蹬讣硒维栓瓢刮虐土娜羹抚中洞湍士摧附挎唉合永碗呆盐疫歧骗11用心灵去听PPT11用心灵去听PPT ③你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。 心爱的金丝雀突然死了，“我”不仅痛苦，同时对死亡也充满了恐惧。苏珊说小鸟到另外一个世界去唱歌，这是多么美好的事啊！听了这样的话，笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了，快乐又回到了孩子的身边。苏珊的善良、乐观由此可见一斑。 各盎矢松途履闹第酗丸霄签积壤兜陈村澜涎势钳晾吁秒镐竿郸旨槛