六语上第六单元26、将相和.docVIP

26、将相和 【教师寄语】 团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。 毛泽东《将相和》出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。 和氏璧是中国历史上著名的美玉，最早见于《韩非子》、《新序》等书， 传为琢玉能手卞和在湖北荆山发现（今湖北省襄阳市南漳县巡检镇金镶坪村村西有遗址可考证），初不为人知，后由楚文王赏识，琢磨成器，命名为和氏璧，方成为传世之宝。春秋战国之际，几国征战，几经流落，最后归秦，传说由秦始皇制成玉玺。秦灭后，此玉玺归于汉刘邦。得传国玉玺者得天下，这和氏璧一直在皇帝的手中转手，直至传到唐朝，而五代时，天下大乱，流传的玉玺不知所终……后世所称之传国玉玺被传即为秦始皇改造和氏璧而成。???》、《????? ??????》 和《???????????》。 3、概括课文的主要内容： ????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????? 4、交流合作，解决疑问。 【我的收获】（反思） ???????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????? 【当堂检测】 听写本课词语。 第二课时 【学习目标】 1、我能通过读、议、演等形式感受人物形象。 2、我能领悟三个故事之间的内在联系。 【重点】 感受人物形象。 【难点】 领悟三个故事间的联系。 【学法指导】独立自学 提出疑惑 交流合作 【知识链接】 演课本剧的要领： 1、根据表演需要改编课本内容，能表演的内容不用旁白读，人物间直接对话，不要旁白提示谁说。 2、按故事内容选择布置适当的场地和道具。 3、熟悉故事内容，体会和把握人物身份、性格和情绪。 4、融入角色大胆演绎，不紧张，不笑场。 5、提前排练，发现问题，及时解决。 预 习 案 1、熟读课文，选择自己喜欢的故事，练习有感情的朗读。 2、选择自己喜欢的角色，体会其身份、性格和情绪练习表演。 【我的困惑】(提出一个问题比解决一个问题更重要) ???????????????????????????????????????????????????????? 探 究 案 1、我来概括第一个故事的主要内容，并讲讲方法，再考考其他人。（谁干什么？） ????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????? 2、与同学分角色读故事或演故事。 3、互相交流，通过读和演，体会到了哪些内容。（例如：我感受到廉颇是个怎样的人，因为什么；蔺相如是个怎样的人，因为什么；蔺相如为什么逼秦王击缶，秦王为什么不敢拿赵王怎样等。） ????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????? 4、我知道三个故事之间的联系。 ????????????????????????????????????????????????????????? 【我的收获】（反思） 结合课文内容说说你喜欢哪个人物，为什么？最好再谈谈他对你今后学习和生活的影响。 ????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????? 【当堂检测】 按课文