2016春高中语文(鲁教版必修四)教学课件：第3课《滕王阁序》(共86张PPT)剖析2.ppt

前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读下面三句子说说王勃的句子好在哪里。 春江潮水连海，海上明月共潮生（《春江花月夜》） 风烟俱净，天山共色。（《与朱元思书》） 落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（《马射赋》） 评：意境和谐美，自然生动，色彩明丽。 落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。 解读：对仗美 色彩美 动静美 虚实美 立体空间美 登临之状：披闼 俯甍 远望之景 山川之美 山原旷 川泽纡 人烟之盛 闾阎扑地 舸舰弥津 雨后天晴 云 雨 彩 区 落霞孤鹜 秋水长天 人鸟共乐 渔舟唱晚 雁阵惊寒 按提纲背诵课文 第三课时 写景抒情：析 奇文共欣赏，疑义相与析。 - ---陶渊明 孟雨 写景之美 色彩变化之美 远近变化之美 上下浑成之美 虚实相衬之美 屈贾谊于长沙 窜梁鸿于海曲 目吴会于云间 二难并 使动，使······屈居 使动，使······窜逃 名词做动词，看 第三段：疏通文意 形做名，美好的难得的事物 1.写宴会盛况 分层背诵： 遥襟甫畅，逸兴遄飞。 爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。 怀远俯视，胸襟舒畅，兴致飘逸，急速飞扬。 萧管奏鸣忽高忽低，引来清风阵阵，歌声悠扬柔美，遏止了白云运行。 管弦之盛歌声之美 睢园绿竹，气凌彭泽之樽； 邺水朱华，光照临川之笔。 四美具，二难并。 盛宴堪比睢园中的竹林聚会，酒兴可以压倒陶渊明； 雅情恰似邺水畔的建安才子，文采能够超过谢灵运 。 良辰美景赏心乐事“四美”全都具备，贤主嘉宾聚集在一起。 宴会豪华人物高雅 兴 穷睇眄于中天，极娱游于暇日。 天高地迥，觉宇宙之无穷； 兴尽悲来，识盈虚之有数。 2.兴尽悲来（重点语段之二） 宇宙无穷，个人渺小之悲 （1）由宴会引出感慨 设问：悲从何来？因何而悲？ （2）抒发身世之感 望长安于日下，目吴会于云间。 地势极而南溟深，天柱高而北辰远。 关山难越，谁悲失路之人？ 萍水相逢，尽是他乡之客。 怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ 人生无常,盛衰有时,怀才不遇,报国无路。 用典 嗟乎！时运不齐，命途多舛。 冯唐易老，李广难封。 屈贾谊于长沙，非无圣主； 窜梁鸿于海曲，岂乏明时？ （3）引用典故抒怀 怀才不遇，功业无成之悲 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又 何妨！持节云中，何日遣冯唐？会 挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ——苏轼《江城子·密州出猎》 何知七十战，白首未封侯。 ——陈子昂《感遇》 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 ——王昌龄《出塞》 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 ——李商隐《贾生》 仁义不施，而攻守之势异也。 ——贾谊《过秦论》 字伯鸾，东汉扶风平陵人，过 京师，作《五意歌》，讽刺朝廷奢 侈，不体恤民生艰难。汉章帝读后 甚为不满，派人寻找他。他更改姓 名，与妻子孟光避居齐鲁，后移居 吴地。海曲：即滨海之地。 （举案齐眉） （4）勉励自己守节不变 所赖君子见机，达人知命。 老当益壮，宁移白首之心？ 穷且益坚，不坠青云之志。 处境困厄，壮志弥坚 酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。 北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。 孟尝高洁，空余报国之情； 阮藉猖狂，岂效穷途之哭！ ——身处困境，志节不移；逆境之中，乐观开怀。 ——信心未泯，乐观向上 ——反用典故，以二人的消极反衬出自己积极向上的情怀。 情感变化 宴会欢娱 怀才不遇 壮志弥坚 兴 乐 悲 第四课时 披文入情：悟 奇文共欣赏，疑义相与析。 - ---陶渊明 孟雨 情感变化 宴会盛况（过渡-奏乐-饮酒-赋诗-总概） 怀才不遇（过渡-遥远-难越-孤独-无期-用典） 壮志弥坚（守志-乐观-信念-坚强） 兴 乐 悲 第三段：分层背诵： 勃，三尺微命，一介书生。 无路请缨，等终军之弱冠； 我王勃是一个身分低微的文弱书生。 虽然与年轻的终军同龄，却没有机会求得捆缚南越王的长绳； 第三段：疏通文意 有怀投笔，慕宗悫之长风。 舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。 也怀着投笔从戎的壮志，很羡慕宗悫乘长风破万里浪的雄心。 如今抛舍了人生百年的富贵爵禄，去探望侍奉万里之外的父亲。 非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。 他日趋庭，叨陪鲤对； 今晨捧袂，喜托龙门。 虽不是玉树般的谢家子弟，却也愿学