第2单元 质量和密度(一).pptVIP

教学流程 1、质量的概念（定义、单位、测量工具、基本性质等） 2、质量是物体的属性，下列说法中物体质量变化的是 ( ) A.被“神六”从地面带入太空的照相机 B.密闭容器内的冰熔化成水C.一支粉笔被老师用去一半 D.牛奶放入微波炉内加热 按照常规操作，步骤如下：a．将天平放于 桌面上；b．将游码移至横梁标尺 处，调节 ；c．将被测物体放在 盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是 质量；e．整理器材． (南通市2010年) 小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度．他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡．（1）小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误： ① ；② ．（2）纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为 g. 用手拿砝码 (学生活动2) 测出一枚订书钉的质量为_________g。 议一议，上面两个步骤能否对调？为什么？练一练：《中考作业本》P7 《课堂巩固》4 （3）误差分析 (学生活动4) 以前面所测物体的标准质量为参照，体验下列两种情况。 A、横梁未平衡就测量 指针偏左时，测量值_____；指针偏右时，测量值_____； B、游码未“归零”就测量 测量值_____； 本课小结 1、下列关于质量说法正确的是（ ） A.水结成冰，质量变小了 B.把铁块加热后，再锻压成铁器，质量不变 C.1kg的泡沫塑料和1kg的铜块的质量一定不相等 D.放学后，将物理书从学校背回家，物理书的质量要变小 2、质量为1.5×106 mg的物体可能是( ) A.一只鸡 B．一个鸡蛋 C. 一粒沙子 D. 一头牛 3、用托盘天平测物体的质量，若指针静止在如图所示,则应向_____调平衡螺母(选填“左”、“右”),天平才能平衡,当指针静止在中央刻度线上,天平使用的砝码的情况和游码位置如图所示,则物体A的质量为________ kg.如果直接测量，那么测量值__________.(选填“偏大”、“偏小”) * 第2单元 质量和密度（一） 备课：角中初三物理组 教学目标 1、知道质量的概念，会估测常见物体的质量； 2、了解天平的构造和使用方法； 3、会用天平测量固体和液体的质量。 考点回顾 反馈练习 本课小结 1、质量的概念 2 、托盘天平的使用 3、质量的测量 考点回顾 命题角度①对物体质量定义的理解；②设计情境考查物体质量的基本性质；③熟悉并会估测生活中的一些物体的质量；④有关质量的简单计算。 ·上海科技版 物质的多少 千克（kg） 天平 形状 状态 位置 温度 1.在下列数字后面填上适当的质量单位 ①一袋奶粉的质量约为0.5_____； ②一卡车煤的质量为4___； ③一名中学生质量是50____； ④一只鸡蛋的质量约为50____； ⑤一枚大头针的质量大约是50____. kg t kg g mg C 水平 零刻度线 平衡螺母使天平平衡 左 被测物体的 2 、托盘天平的使用 甲 20g 1 0 2 3 4 5 g 乙 物体放在右盘， 砝码放在左盘 23.4 小小天平准又准，“归零”之前先放稳， “归零”之后调平衡。 物左码右不要错，先大后小添砝码， 移动游码再平衡。 砝码要用镊子取，千万不能超量程， 湿化物品勿直称。 [点拨] 天平使用口诀 (学生活动1) 测出一只空烧杯的质量为___g。 （1）细小固体质量的测量 练一练：《中考作业本》P7 课堂巩固8 师生讨论：你采用了什么测量方法? 累积法 3、质量的测量 （2）液体质量的测量 (学生活动3) 测出20ml水的质量为______g。 某中学课外研究小组的同学测量学校附近太湖水的密度.其中测量一定体积太湖水的质量过程如图所示，则舀取的湖水质量为 _________ kg。 20.2g 57.6g 0.0374 命题角度设计实验测量固体或液体的质量。 师生共同讨论：C、砝码本身有问题时测量