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- 2017-06-14 发布于北京
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八年级下册生物学案 班级： 姓名：
课题 评价自己的健康状况 主备教师 学习目标 1、尝试综合评价自己的健康状况，保持健康状态。
2、全面理解健康的概念。
3、学会调节情绪的技能，保持心理健康。 学习关键 1、健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。
2、心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。
3、调节情绪的三种方法：转移注意力、宣泄烦恼、自我安慰。 学习过程 一、课前预习：
健康是什么？
二、合作探究：
1、完成P98项目测试，看看自己能得多少分？健康状态如何？
测试题中哪些是评价身体健康的？哪些是评价心理健康的？哪些是评价社会适应状态的？
评价身体健康的：
评价心理健康的：
评价社会适应状态的：
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