关于学生教科书循环使用工作情况汇报.1.docVIP

关于学生教科书循环使用工作情况汇报 临朐县柳山镇柳山小学 我校是一所山区农村小学，现有12个教学班，在校生526名，教职工34人，为切实贯彻省、市、县关于义务教育阶段学生教科书循环使用通知精神，进一步落实科学发展观，培养学生自觉的节约意识和环保意识，使他们成为具有良好的社会公德和责任感公民，我校十分重视学生教科书循环使用工作，决定从2008年春季新学期开始对国家课程部分的《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》四学科教科书实施循环使用，为确保该项工作的顺利实施，我们作了一些工作，现将情况汇报如下： 一、采取的具体措施 （一）、强化组织管理 学校成立了学生教科书循环使用工作的领导小组，学校主要负责同志担任组长，分管教学工作的副校长任副组长，教导处、年级部负责人担任领导小组成员。制定了《教科书循环使用工作实施方案》、《循环使用教科书回收办法》、《循环使用教科书管理和使用规定》等制度，对循环教科书的发放、回收、管理使用、组织领导等方面做出具体的规定，把爱护书籍和学生的综合素质、教师的班级管理考核相联系，通过建立表彰奖励机制，对爱书先进班级、先进个人进行表彰和奖励。加宣传学校通过班队会、家长会、黑板报、下发“教科书循环使用”的倡议书等多种形式，提高学生、家长、社会各界人士的认识，能够自觉地支持此项工作，培养自觉的节约意识和环保意识，营造良好的社会氛围。校内开展爱书保洁活动，教育学生爱护课本，教育学生做到“不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱），养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识，形成自觉的行动。 。为保证师生健康，预防疾病的传染、扩散，对回收的循环教科书进行全面消毒。学校添置和配备必要的图书存储、消毒设施和设备，保管好书籍，做到防潮、对学校素质教育的开展起到了积极的推动作用。但在推进教科书循环使用的过程中，也遇到了不少难题。　　教科书循环使用的最大问题是回收教科书的勾画难以避免。从学生方面来说，“不动笔墨不读书”，学生在学习过程中必然要在课本上勾画部分学生尤其是低年级小学生，保护教科书的能力也较差。教材修订、改版快也阻碍着教科书的循环使用。随着新课改的实施，修订、改版十分迅速，学校也不得不跟着更换教科书版本，这对教科书的循环使用非常不利。　??