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关于当前家庭教育的浅思考 武陵镇花船庙小学 彭晶 重视家庭教育是现代教育的必然，也是实施素质教育成败的关键所在。作为教育工作者，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。现在，随着社会的快速发展，物质水平的提升，社会生活和家庭结构都发生了很大的变化，孩子所直接接触到的社会信息也越来越多，个性也越来越强，使家庭教育面临着前所未有的新情况、新矛盾和新问题。下面，结合本人的调查研究，浅谈新时期家庭教育面临的新问题及对策。 一、新时期家庭教育存在的问题 近年来，由于家庭教育的不和谐，使孩子产生了一些新问题，如现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？许多孩子在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们的深思。 1、家庭教育出现“学校化”现象。学校教育、社会教育和家庭教育三者各有自己的职能，但近些年来，家庭教育却出现了“异化”，主要表现为家庭教育“学校化”。许多年轻父母接受了“不要让孩子输在起跑线上”的错误观念，误认为开发潜力越早越好，过早地让孩子识字、读书。盲目地对孩子进行神童教育，希望把孩子培养成人人追棒的神童。为了让孩子提早接受所谓的正规化教育，使家庭教育偏离了自身职能轨道。在家长的监管下，家庭教育就越来越学校化，这既增加了孩子的学习负担，又加重了学生的精神压力，孩子的假期也就理所当然地演变成“第三学期