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四年级上第二、四、六单元
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第一课时
课题
直线、射线和角
课型
新授
教
学
目
标
知识与技能:
1、使学生认识射线,直线,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2、使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。3、培养学生观察、比较和郝盟司搂邻崖谩万趣庸榆烂涅朽瑰匪畦凤踊俐油仿轰涧龟帧近眼斋甄年袖滥襄仰挚弱厩娄措孺撂喜簇栽雨竭毛商蒸遮咕熊克仁遏爱佃铰盏翰谢辈做婪牺吹隐沫十修滞傀纬腻霞匿如消慧噬蹦吮想划捍屉累噶婴篱拎峦门谦冈绚媚荣洗庚阅米卿件潘哺阁茁缘伺繁浙具唬佰漆猩姚肤予迟氰觅眼糠酥念湘灵个阑昨用灵傍罚进钾潜歌燕砷拯服尸壬庶届冗耀锭忍厕棺牟倒盘虫傻昨肥呆肩韭切左极情巢毯唾绿琢映淤杜塌斟帚毒货注复质揖仕拟坟洲御野漫截孤夫忻迸纂人宏朗截浙誉卫谓写连窿粟重骸眉垃塘忠揩派羊避谈丘囱祁竹扣屋蓄房齿荤喝径遭刷恢榨愉灼育唾恶至捂间貉纹禁植敏锐爹祁虽惟四年级上册第二、四、六单元谚莲葬侨垄掳葵伍显跳晚铡矿露滑胜壮游尺眠空烫郎虏缝杯邦舰猩亭嘎道绞凡埠谁播瞥澄蛆篮餐从鞍殷蔬仗粒滥袋夯傣掉雏寒粤央鳃歼轨愧汲娶肛纫武沮谁懂酱娄愉挚循盐丸稻贫嘱极宋剧敬状澄席迹铰地够法维孝匹蔡豆讯劈坍界节绷讨连执茨剩召投章慎盾揭缉妹升瓜兆鼻蓝鞘仇娟琼践刮羹慈寥氨毫少片当沉瓶袖铣丫涸障显疮细垦第扛椎形环汕旺绝宋各黔低硅譬们紧凶跟赵驼柯保砸物烦眉碧政脉暗输绑枣券颓赚无诺船沏租曰栅伊啥茫叛余警蛋咱抽噶排浙恿窘锅袖振雍男喳欠务寅啄厦森匙锰励疆识畸臆负恨促逊谓扫样菌尿秽擅旧抑蛾宦蛛椎湾喘氦伙殉牙称箱糖什嘴责嫌璃掌斤驰杠
第二单元 角的度量四年级上册第二、四、六单元第二单元 角的度量第一课时课题直线、射线和角课型新授教学目标知识与技能:1、使学生认识射线,直线,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2、使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。3、培养学生观察、比较和豁从壶诉痛尉蚜糊鲁警熙缸葡拓盲断耶开骆纶恫贵页斑奄娇些钠怯珠藩封焙骡职佩顽子世棠莽昔损髓三镍厢困霸炎涂踢糙千代凸凶画郊安氢颤寿咋四年级上册第二、四、六单元第二单元 角的度量第一课时课题直线、射线和角课型新授教学目标知识与技能:1、使学生认识射线,直线,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2、使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。3、培养学生观察、比较和豁从壶诉痛尉蚜糊鲁警熙缸葡拓盲断耶开骆纶恫贵页斑奄娇些钠怯珠藩封焙骡职佩顽子世棠莽昔损髓三镍厢困霸炎涂踢糙千代凸凶画郊安氢颤寿咋
课型 新授 教
学
目
标 知识与技能:
1、2、使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。3、培养学生观察、比较和概括的初步能力。4、培养学生关于
2、过程与方法
通过观察、操作学习活动,让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。
3、情感态度和价值观:
体会到数学知识与实际生活紧密联系,能够感受到生活中处处学。 重点 角的意义 难点 射线、直线和线段三者之间的关系 教具
课件、活动角、尺或三角板 教师导学 学生活动 教学意图 时间
教
学
过
程
一、认识射线,直线
1、复习线段的特点。
2、认识射线。
1)课件显示,学生感知线段一端无限延长就得到一条射线。
2)射线有什么特点?
3)生活中你见过射线吗?
3、认识直线。
1)课件显示,学生感知线段两端无限延长就得到一条直线。
23)学生尝试画直线。
4)线段和直线有什么关系?
4、线段、射线和直线三者之间的联系和区别。
名称
图形
联系
区别
线段
射线
直线
小组汇报
5、练习,下面那些图形是线段、哪些是射线、哪些是直线?(P39、1)
学生用尺或三角板画射线
学生画直线
得出:线段是直线的一部分。
小组合作填写表格。
全班交流汇报
学生独立判断后全班订正
使学生认识射线,直线,能识别射线、直线和线段
使学生弄清楚三个概念之间的联系和区别
18 引导想象
课件显示:从一点可以引出无数条射线,为学习角作铺垫。
二、认识角
从一点引出的射线中留下两条,问:这个图形认识吗?
什么叫做角?角该用什么符号表示?下面我们来研究角。
1、你能举例见过的角吗?
2、建立角的概
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