第三节重力设计一资料.ppt

课堂练习 1.重力：由于 而使物体受到的力叫重力. 2.重力的大小跟物体的质量 , G= . 重力用 表示,单位是 ,质量用 表示, 单位是 , g=9.8N/kg的意义是： . 3.重力的方向 . 4.重心：重力的 叫重心. 质量分布均匀、形状规则的物体重心,在它的 上. 地球的吸引 成正比 mg G 牛顿 (N) m 千克 (kg) 质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿 竖直向下 作用点 几何中心 5.画出图2所示斜面上小球所受重力的示意图 G 6.图中静止的小球重10N，请用力的示意图画出小球所受的重力和绳对小球的拉力。 G=10N F=10N 因为小球保持静止,拉力F和重力平衡, 所以: F=G=10N 7. 一头大象的质量是4.5吨,它站在地面上对地面的压力是多大? (g＝10N/kg) 解: 　Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N m=4.5吨=4500kg F=G=45000N 答:大象对地面的压力是45000N 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 引入新课 出示课题 5—7力的定义、符号、重力的施力物体和受力物体。 8—16实验探究重力的大小与质量的关系。 17—20重力的方向 21—24质地均匀、外形规则和质量不均匀、不规则物体的重心。 25—28总结重力的由来。 课堂小结。 -*- * 3 重力 情境导入 地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？ 同学们是否替他们担心过：如若一不小心，他们是不是极可能会“掉”到太空里呢？?你参加过跳高运动吗？当你用力蹬地会腾空而起，但越过横杆后，你会重重地落在海绵垫上，这是为什么呢？ 也许你有过这样的幻想：自己能够飞翔，飞到宇宙中探索那神秘的世界，要想实现飞天梦，需要克服什么力才能实现呢？ 倾泻而下的瀑布，投掷出去铁饼 【动手实验】观察在高处由静止下落，沿水平、斜向上、斜向下、竖直方向抛出的皮球等物体的运动情况。 【引入】日常生活的经验告诉我们，无论是靠自身的牵引力上升的物体，还是被人为地抛向空中的物体，无论它运动的过程怎样，最终还是要落到地面上的。你知道产生这些现象的原因吗？ 一切物体在失去支持的时候都要向地面降落． 　　 这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面． 由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。符号G。 地球附近的所有物体都要受到重力的作用 施力物体： 地球 受力物体： 地球附近的所有物体 一、重力 【温馨提醒】① 地球附近的一切物体都受到重力．为了叙述简便，我们常把物体受到的重力简称为物重。②我们日常生活中讲“重量”，说的是物体的质量，其实这是不对的。严格地说，在物理学中，重量指的是物体受到的重力。 二、重力的大小 【提出问题】不同物体受到的重力是有大有小的。那么物体所受重力跟哪些因素有关呢？请同学们猜想一下。 探究物体所受重力（Ｇ）大小与质量（m）的关系 设计实验： 把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。 注意观察并记录： 弹簧测力计下端分别悬挂一个、两个或三个钩码时，弹簧测力计的指针所在位置。 质量m（kg） 重力G（N） 重力/质量 即G/m（N/kg） 实验记录表格： 0.05 0.1 0.15 0.49 1.47 0.98 9.8 9.8 9.8 以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？ 0.05 0.1 0.15 0.49 0.98 1.47 重力与质量关系的图象 物体所受的重力跟它的质量成正比 重力与质量的比值大约是9.8N/kg 如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成 G m = g 或 G=mg g =9.8N/kg的物理意义： 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 结论： 说明： 粗略计算时，可取g =10N/kg 其中：G—重力— 牛顿（N） m—质量—千克（kg） g =9.8N/kg 【典例分析】 　一辆汽车的质量是3 t，