教育,是温柔对待每一个想要成功的孩子.docx

教育，是温柔对待每一个想要成功的孩子纪寻?为FT中文网撰稿?作者（右下）和新加坡的同学们【编者按】FT中文网与壮志计划项目组联手推出专栏“我所经历的一段有意义的教育”，集结具备海内外多元背景的撰稿人。他们将通过个人故事探讨教育的本质、教育对于个体的重塑，以及教育对于社会精神风貌的折射。教育不囿于校园，它浸入坊间、市井、田野、途中，和人际之间；教育重塑个体，创造自我探索的可能性，同时折射社会的精神风貌。很多年以后，在每一个觉得快要扛不住的夜晚，我都会想起自己在学校里哭的场景。我小时候住在南京浦口的工人大院里，这里聚居着南来北往上万桥梁工人和他们的家属，而我的家庭就是其中普通的一员。浦口和其他几个长江以北的区被统称为江北，长江以南的区自然就被称为江南。90年代的江北是南京最不发达的地方，工商业落后，教育资源匮乏，算是城乡结合部；江南则与之相反，南京的经济文化教育资源全聚集于此。交通的不便捷限制了人口流动，也限制了资源流动，那时候工人们的最大心愿就是可以让孩子们过江上学。工人大院里的学校是职工福利，这里的老师大多数是职工家属，学生们也都是职工子女。然而即便如此，安排我这样一个有特殊需求的孩子入学也是困难重重。学校的领导们看了我都眉头紧锁，他们说学校只招收健康的孩子，而我是“不健康”的。于是，爸爸妈妈只好一遍又一遍地去跟学校领导理论。因为这个社区里的人大多都是低头不见抬头见的“熟人”，学校