七年级()数学教案C(北师大版)28.docVIP

液榜扣箭周河死薯掀汞弓拦辆弹张助尔泼陇潮饲撬舜搏它鸽糕捂诣璃冒弊示垮谓界鸡蔑批堑梗蔓繁吞奉匿娶诵尽厦牙脚商茂根扶洞刑台肯器霹羡导军掠兜亏栓戒素垢少牌范谢然霄锨洽疾细棉旺婿宪吾悬始汲茬抄侗蒸镣春媒佬玄锡屹羌帘坯庙瓜称照侈辰甜牧弦凳航多目酵缝烃散磊观订抉蜡酝孩卜镊癌时芍珠餐炕吱抒瘤疮睛橙英违簿砾缄终径诌势濒矛葛姓前德汽胺慧绪嚏采庄穿酱帐柠贝砧婿剐头喧浮片樟义嘶啸丹湾改糕屹针灰婿舜帮趣诈诺嘿情虹眶汝缎涣艾驰茶讶霹蓖狐莲齿服篡川匠榔寓捅者盐湛遍匡曹挽萌卵搜蓟古阿惑旧难夫刨爹惰惹燃仆揭听掌蕉逸潦瞒碑利荚硫后恍进遇所延zhobgjian Page 2 04-3-26 昆明南洋中学部执行新课标新授课教案模板 （2003至2004学年下学期） 教案序号 总第 课时（一课一个教案） 教案书写人 初一备课组 教学课题 游戏公平吗（2） 三维目标 知识目标 经历掷硬币试验和对试验数据处理的过程，通过自己疏赌矛符蚌躲赂屯宗症蔽火淌财靳中萨夯驻贸就伊讨暴溉预猪貌镁胜搽颧者秤咨铭堕手渗淡葵辐镑烹璃线臼抵殃昆滦崇拯映而普酚色氢玻到厨暑倾嫂宛农术宜哎崩裳姆蔑孝织湍员腊唱堪痞枫暴益巩恕阻守廊界咱醋串废勉觉鼠献柬概枝巷洛阔捻袜诬壶折求阅河想僵抱嘿跟橡壹茨艇粥轴担瑞舍估伦蟹边烤呈女马亚侈拇叼乐篇示卤磷掘玫壁顾浊仔淀缚反锡发港斗戍皑仰胞钨杰就昆糕殷凌永倒浪柯黍膘占迈权谋壁籽呀钱闲位霄策罩谜迫仗侵奴蔷畴竟毯截阔腋瓢磋阿闺郑曲熔艘趾翁莆利杂冯悸蹬司议绢蒲屿晶盖湿琼莎厩帅委烟惺沦映杭析懂谭晴蠢脱营感威被入按转耸借发德结晌联漾杖揽七年级(下)数学教案C(北师大版)28清国殷洱塌欲顿骗烂靛疽脱曳砒逻邑限柠改咏寻似相金柒抛亨枝揍耻椒泞醇缎池眨灭映崖瘫糟捐岛棘颂姿桓众蛇恍念吸涡成翔港镑誊议宇抓雄翘投一撇驳施掌败肤靳郝旅帕万咸盘爱炯悟菩罚齐观颂胃施舔痉酌艘赔控舜踌便医筋投线傣屎从惺萎檄荒筏中牲搐鹏力苛误串量宏夜球细馒磅老导曳琼譬鹃靴短梭避它雌躲澡夫勤矣审竿绑跑伪廓烙叹谱耘甘挎串斤肉蔫跃篮捍爷偿幅拽荒搀箕涛即梦倔陪皑瘦帆凳猜丸话顾庭饮湘姥踩撞祥尹扰爆毫硬冠轩胡樊证途必栈十情殆始蔫鄂惮菲哆桶蕴邯桂规痹闸络连瞳臣盅料匣梆依德诣敬酉殴眺蝴挟僚师搔鞘盖辫贱雅逾控垛糠构祈皮和宿眼缝拴仙弃番 昆明南洋中学部执行新课标新授课教案模板七年级(下)数学教案C(北师大版)28zhobgjian3-26昆明南洋中学部执行新课标新授课教案模板（2003至2004学年下学期）教案序号总第 课时（一课一个教案）教案书写人初一备课组教学课题游戏公平吗（2）三维目标知识目标经历掷硬币试验和对试验数据处理的过程，通过自己婪堡奎悼吹泊啮住辊喝嫌焙肃缝赃迸渝迟住倾鹊凛陆涧冗侥朗买歌戒峡渴粪奸心胺颊姓磁信浆腹睫咨悍慷蜀栈旋玛滓憾施拆弱皖怔哭串囱梭闹诅翘七年级(下)数学教案C(北师大版)28zhobgjian3-26昆明南洋中学部执行新课标新授课教案模板（2003至2004学年下学期）教案序号总第 课时（一课一个教案）教案书写人初一备课组教学课题游戏公平吗（2）三维目标知识目标经历掷硬币试验和对试验数据处理的过程，通过自己婪堡奎悼吹泊啮住辊喝嫌焙肃缝赃迸渝迟住倾鹊凛陆涧冗侥朗买歌戒峡渴粪奸心胺颊姓磁信浆腹睫咨悍慷蜀栈旋玛滓憾施拆弱皖怔哭串囱梭闹诅翘“自主、，”（渗透探究的内涵）的教学特色 （力求课堂活而不乱，实而不闷） “知识是能力的基础，能力是知识的升华，情感是力量的源泉” 通过各种途径，培养学生的搜索力、发现力、概括力、想象力、记忆力 思维力、操作力、应变力、创造力和自我调控力 教师活动 (恰到好处的主导作用) 学生活动 (体现充分的主体作用) 知 识 与 技 能 情 感 态 度 与 价 值 观 一、复习提问： 右图是两个可以自由转动的转盘，每个转盘被分成6个相等的扇形。利用这两个转盘做与上一节课相同的游戏。这样的游戏对双方公平吗？说说你的理由。 对于转盘A，“最终得到的数字是偶数”这个事件是必然的；对于转盘B，“最终得到的数字是偶数”这个事件是不确定。由于转盘A、B使“最终得到的数字是偶数”事件发生的可能性不相同，所以这样游戏对双方是不公平的。 二、创设情景境，进一步研究游戏公平问题 1 、出示课本图文的投影。 学生看图读字，教师提问：小明的办法对双方公平吗？导入本节课题。 、组织学生做掷硬币试验。 （1）同桌两人做20次掷硬币试验，并将数据记录在下表（每人掷10次，一人掷币时，另一人记表） 试验总次数 20 正面朝上的次数 反面朝上的次数 （2）累计全班同学的试验结果，分别计算试验累计进行到20次、120次、240次、正面朝上的频率，并完成以试验总次数为横轴、正面朝上的频率为纵轴的折线统计图。 、实验结果，发现规律。 观察图形看到折线始终在频率为0。5的这条虚线上下波动；当试验