H7N9禽流及春季传染病的预防教案.doc

第 1课时 备课时间 2017/3/16 授课时间 2017/3/17 教学内容： 禽流感及春季传染病的预防 教学目标： 1、理解H7N9禽流感及春季传染病的特点和症状、传播途径和预防措施。 2、对提供的资料进行分析，归纳H7N9禽流感及春季传染病的症状、传播途径和预防措施。 3、体会养成健康的生活态度和良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段；懂得热爱生命，预防疾病和关心他人是积极的生命观和健康观。 教学重点：理解H7N9禽流感及春季传染病的特点和症状、传播途径和预防措施，养成健康的生活态度和良好的行为习惯。 教学难点：传染病传染的三个环节及预防措施。 教、学具准备：相关资料和图片 教学过程： 一、导入 患病无疑是痛苦的，同学们想不想掌握预防传染病的方法来保护自己呢？（学生：想。） 你知道哪些常见的传染病？（教师相机贴名称） 二、自主阅读、了解症状、传播途径及防治方法 俗话说“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清楚传染病的症状和传播途径，然后“对症下药”，找到预防的方法。 1、流感：我们对流感并不陌生，我们一直在跟他战斗，已取得实效（幻出示数据）。成绩喜人、流感是可防可控的。找同学汇报症状、传播途径、防治措施。 2、手足口病（幻出示图片）；这是一名手足口病患者的症状，了解目前形势（幻）（找学生读）。 谁来说说靠什么传播？怎样预防?我们学校也采取了措施，比如晨检、午检、打疫苗等。 3、水痘：（幻）这是哪种传染病齐说？（水痘）5组汇报你们的研究成果。6组有补充吗？ 4、腮腺炎：看这位五年级的同学的了什么病？他的症状是腮部鼓起、胀痛,可通过说话打喷嚏咳嗽传播，仔细听它怎样预防？ 5、流行性乙型脑炎：简称乙脑，症状是？他靠蚊子（幻）传播，怎样预防？ 6、H7N9型禽流感：H7N9型禽流感是一种新型 HYPERLINK /view/8863.htm \t _blank 禽流感，症状是发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状，尤其是会出现高热、呼吸困难。 三、教学传染病的三要素 1、看事例 小明得流感了，那离他较近的小红会怎样？ 小明是流感病毒的携带者即传染源（贴），打喷嚏是病毒的传播途径（贴），努力学习的小红是易感人群（贴），这就是传染病传播必须具备的三要素。 2、小红可以怎样预防呢？ （相机板书控制、切断、保护） 四、H7N9禽流感及春季传染病预防措施 1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。 2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。 3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。 4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1～2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。 5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。 6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。 练习设计 学会预防禽流感及春季传染病 教学反思 检查 记录