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第 一 单元 第 周 2 学时 单元标题：导论 教学地点：育贤阁 教学目标：能掌握投资的原则，会兼顾收益、风险、流动性 了解整门课程 教学方法：设悬念，讨论，讲授 教学材料及工具：多媒体 考核与评价方式：根据讨论的结果评价 主要教学内容及过程 第一单元 导论 一、小品表演，怎样投资，如何理财 二、分组讨论，为王先生出谋划策 附小品基本材料：家庭会议 王 先生：爸，妈，存在银行的20万存款已经到期了，我看人家都闯股市、买债券、投保险，变小钱为大钱了。我也想把钱取出来，进行点别的投资！爸，您的意思呢？ 王父： 别闹了，我看还是接着存银行，又省心，还有利息。老太婆，你看呢？ 义中教育科研 王母： 他爸，虽然现在银行利率有所提高，但还是很低，再说还要交利息税，收益太少了。俗话说“天有不测风云，人有旦夕祸福”。我看还是买保险吧，在关键时刻会为我们提供最及时的帮助，起到“四两拨千斤”的作用。 王妻： 妈，买保险只能避免风险，如果风险不发生，花在保险上的钱就完全被保险公司赚了，没有任何回报。我看还是买债券吧，收益比储蓄好，风险比股票小，是一种稳健的投资。儿子，你支持谁？ 儿子： 哪里有收益， 哪里就有风险。老妈，反正买债券也有风险，那还不如干脆冒大风险，买股票挣大钱。 义中 王父： 儿子，储蓄！王母：买保险。 浙江省义乌中学教育科研网 王妻： 买债券。?? 儿子：炒股。 王 先生：我该怎么办呢？? 王 先生皱眉唱“最近比较烦、比较烦、比较烦……” 义 三、结合讨论的结果，总结出投资原则： 1、各种投资方式都有自己的特点，要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。 2、要注意投资的多元化，“鸡蛋不要放在一 个篮子里”。 3、投资要根据自己的实际情况（经济实力、知识水平、兴趣爱好），量力而行。 4、现金是理财的“万能工具”，必须注意能否及时还原为现金。 5、投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规，做到利国利民。 四、本课程的知识目标 1、储蓄、债券、股票、基金及保险的含义、种类、特点、购买渠道和收益来源 2、理解各投资方式在流动性、风险性、收益性方面的特征。 3、投资理财的原则 五、本课程的能力目标 1、学习本课后，能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利。 2、能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 3、能根据各自的特点，安排一项综合投资计划 六、期末考试 运用所学知识与家庭成员一道为家庭设计一份投资计划。 具体要求： ①充分考虑家庭经济状况及家庭成员的投资理财能力； ②灵活运用所学知识，方案应建立在家庭成员民主协商的基础上； ③方案的执行程度及相应结果是评价设计方案的重要标准。 第 二 单元 第 周 2 学时 单元标题：货币真假的辨认 教学地点：育贤阁 教学目标：能辨别人民币的真假 教学方法：示范教学法、讲授法、行动教学 教学材料及工具：多媒体 考核与评价方式：根据辨别的结果来考核 主要教学内容及过程： 第二单元 货币真假的辨别 一、假货币到处存在 近年来，人民银行从各地金融机构上缴的假币中陆续发现了“ＨＤ９０”编号的百元面额假人民币，同时，还发现了“ＨＢ”“ＦＡ”等编号的假币。２００７年，公安机关在广东揭阳端掉一伪造假币窝点，收缴了大量“ＨＤ９０”编号的百元面值假人民币。/GB/8452669.html昆明公交车月收假硬币近10万元? HYPERLINK /GB/54797/54806/8479336.html \t _parent /GB/54797/54806/847 HYPERLINK /GB/54797/54806/8479336.html \t _parent 9336.html ATM机竟吐出假币?银行拒绝承担责任 HYPERLINK /a001055.htm \t _parent /a001055.htm 成都天上掉假钞 二、假货币的危害 1、一个月的工资没了 2、收费时，为了防止假币需投入人力、在货币上签名 3、人们收到假币后，一般想办法嫁祸他人 学生中的案例： 一张假十块流通到同学手上，正烦恼怎么才把它用出去。 第一幕:付饭钱 饭钱一共6.5，同学掏出一把钱，有十块有五块，把 假十块递给老板，呵呵，老板没看出来，?　　老板翻了翻口袋，没有零钱找。?　　就问同学“你有1.5吗？”?　　同学楞了一下，翻了全身的口袋，还真有一块五?　　“你不是有五块吗，给我五块就可以了”说着把十块还给了同学。? 第二幕:买水果 我狂贬了同