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浙 江 广 播 电 视 大 学 小学教育专业（开放本科） 《形式逻辑》考试大纲 第一部分 期末考试说明 一、期末考试要求 学员在进行复习之时，应把重点放在对教材中所包含的基本逻辑知识的理解与应用之上。既要通过主教材掌握逻辑学的基本概念和基本规律，掌握各种逻辑推理的种类、逻辑形式和推理的基本规则，并能联系思维实际来运用解决思维的实际问题，又要通过教学大纲明确教学重点，熟练地运用各种逻辑知识来完成教材上的大量习题，以达到真正理解和掌握所学的基本逻辑知识，并能运用解决思维实际问题的教学目的。此外，在完成教材上的习题时，一定要注意答题方式要符合逻辑的要求。注意用逻辑形式来解题，不能以非标准的、非逻辑的形式来答题，否则就会在期末考试中被扣分。 二、组卷原则 充分考虑形式逻辑既要掌握理论又要注重实际运用的要求。 以教材和平时作业题为出题范围，但有变化。 三、试题类型 题型和比分如下：一、已知下列命题为真，请根据命题间的对当关系，指出其他三个与其主谓项相同命题的真假。（12分）二、下列命题能否换位，如能，请进行换位，并用公式表示之。（9分）三、对下列命题换质，并用公式表示之。（9分）四、下列三段论是否正确？如不正确，它违反了哪条规则。（30分）五、请简略分析下列议论是否违反逻辑基本规律的要求？如有，它违反了哪条逻辑规律的要求？（12分）推理题：（28分）。实际的考试题型可以参照浙江电大网上布置的平时作业和综合自测题 四、考核形式 本次形式逻辑期末考试采取闭卷形式。占总成绩80%。 五、答题时限 考试时间2小时。 六、其它说明 无 第二部分 考核的内容和要求 第一章 引论 1．考核目的 掌握逻辑思维形式的概念 2．考核的知识点 什么是逻辑常项和逻辑变项？ 3．考核要求 -----要求能够把自然语言表达的各种思维形式表达为逻辑形式或数理逻辑表达形式。 第二章 复合命题及其推理 1．考核目的 掌握各种复合命题及其推理与真值表方法 2．考核的知识点 A、联言命题 B、选言命题 C、假言命题 D、假言直接推理E、假言三段论推理 F、假言联言推理 G、假言选言推理 H、负命题及其等值推理 I、真值表方法 3．考核要求 A、联言命题、选言命题（含相容选言和不相容选言命题）、假言命题（含充分条件、必要条件、充要条件）的逻辑表达式和数理逻辑表达式及其真值状况，并能运用真值表来表示。 B、各种复合命题推理的推理有效式（会用逻辑形式表达或数理逻辑形式表达）和推理规则，能够具体地指出和发现错误的复合命题推理是违反什么规则？特别要注意掌握三种假言直言推理（假言三段论）、两种选言推理的推理规则及其逻辑有效式。 C、什么是负命题？负命题与性质命题中否定命题的区别是什么？ D、掌握各种负命题（包括负简单命题与负复合命题）的等值命题和等值推理。重点是四种负性质命题及其等值推理、六种复合命题及其等值推理，特别要掌握其等值式。 能够运用真值表来判定两个复合命题是否等值、两个复合命题是否为矛盾关系或反对关系的方法。能够用真值表表示各类复合的真值情况。 第三章 命题的判定与自然推理（不作要求） 1．考核目的 掌握简单命题中的性质命题与直接推理 2．考核的知识点 A、命题的特征 B、性质命题的种类与逻辑形式表示 C、推理的逻辑性和有效性 D、性质命题之间的对当关系及其内容 E、对当关系推理、换质法、换位法的规则及其推理形式。 3．考核要求 A、命题的两个逻辑特征是什么？决定性质命题逻辑形式不同的关键是什么？ B、简单命题的种类、组成及其逻辑形式。 -----要求能够正确区别不同的性质命题并能写出其逻辑形式。 性质命题主谓项的周延性情况。 -----要求能够熟练判定各种性质命题主谓项的周延情况 D、A、E、I、O四种性质命题之间的对当关系及其推理 E、推理的种类、推理的正确性和有效性 F、各种性质命题直接推理的有效式与推理规则和逻辑形式 ----特别要注意换位法的推理规则及其正确形式。 第四章 简单命题的基本要素（概念） 1．考核目的 把握运用概念的基本规则 2．考核的知识点 A、概念的定义B、概念的种类繁多C、概念之间的关系D、定义、划分的的方法与规则 3．考核要求 A、什么是概念的内涵与外延？ -----要求能够掌握概念两个逻辑特征的区别 如何区分集合概念与非集合概念，正概念与负概念、单独概念与普遍概念？ 概念的外延之间有哪几种？用欧拉图如何表示？ 矛盾关系与反对关系的区别是怎样的？ 定义、划分、概括与限制的逻辑规则是什么？违反这些规则会犯什么逻辑错误？ ------要求能够对具体的有关实例作出正确的逻辑分析。 第五章 性质命题及其推理 1．考核目的 掌握对当关系推理、命题变形推理、三段论推理与关系命题及其推理 2．考核的知识点 对当关系及其推理、命题变形推理