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5 古诗两首 · * * 5 古诗两首 苏教版小学五年级语文 游园不值 宿新市徐公店 1.能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。 2.学会本课3个生字，理解由生字组成的词语，能理解作业3中带点词语和诗句的意思。 3.理解诗句内容，感悟古诗选词精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。体会作者的思想感情。 游园不值 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 叶绍翁（宋） tái 叶绍翁（生卒年不详）南宋中期人，字嗣宗(sì’zōng)号靖逸，龙泉人，宋代文学家，江湖派诗人，以七言绝句最佳。祖籍浦城，原姓李，后嗣于龙泉（今属浙江）祖父曾任处州刑曹。叶绍翁的诗作有40多个，品级好。代表作有《游园不值》《夜书所见》等。 应怜 屐齿 印苍苔， 小扣 柴扉 久不开。 春色 满园 关不住， 一枝 红杏 出墙来。 划节奏朗读 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 游园不值 没有遇到 爱惜 敲 木鞋底下垫子 树枝做成的门 到朋友家园去游玩，没有遇到朋友。 应该爱惜被木鞋踏坏的青苔呀，我轻轻地敲用树枝做成的门，但好久也没有人来开门。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 满园子春天的景色是关不住的，你看，一株开满红艳花的杏树探出头来报告春天的气息了。 当作者到朋友家游玩没有遇到朋友时，心情会怎样？后来，作者见到一株红杏开得正艳时，思想上会有什么变化？ 开始很扫兴后来看到红杏，想到春色满园的时候感到很欣慰。 作者是写什么季节的景色？你是从课文中那些词语看出来的？ 是写初春的景色，是从“苍苔”、“红杏“春色满园”看出来的 1·感情朗读课文，背诵课文。《游园不值》 2·解释带点的词，再说出诗句的 意思。 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 · · 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 杨万里（宋） lí dié 宿新市徐公店 篱落 疏疏 一径深， 树头 花落 未成阴。 儿童 急走 追黄蝶， 飞入 菜花 无处寻。 杨万里（宋） 划节奏朗读 杨万里（1127~1206）字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西吉水县）人。南宋杰出诗人绍兴二十四年（1154）。官至秘书监，一生力主抗金，收复失地。他以正直敢言，累遭贬抑。晚年闲居乡里15年之久，与尤袤、范大成、陆游合称南宋“中兴四大诗人”，南宋四大家。杨万里一生创作爱国情诗4200余首代表作有《初入淮河四绝句》、《州过扬子江桥远望》、《过扬子江》等。 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 小路 宿新市徐公店 公：古代男子的尊称。题意：在新市姓徐的人开的客店里过夜。 篱笆经过一冬的侵袭，已脱落得稀稀疏疏了，篱笆旁有一条小路伸向远方。树梢上的花已落了，树枝上长出了嫩绿的叶子，但还没有挡住阳光。 儿童急走追黄蝶 奔跑 孩童们急急忙忙奔跑着追赶黄色的蝴蝶。 飞入菜花无处寻。 黄色的蝴蝶飞进黄色的菜花地里，没有地方能找到它了 课文通过什么事物描绘了什么季节的一幅画面？表达了作者什么思想感情？ 作者通过“树头花落未成阴”、“菜花”、“蝴蝶”等事物，描绘了暮春季节的画面。表达了作者的喜爱之情。 1·朗读课文，背诵课文。《宿新市徐公店》 2·解释带点词，再说说诗句的意思。 儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。 · 咏春雨的： （唐 杜甫） 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 （唐 杜牧） 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （唐 陆游） 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 *