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人际沟通与礼仪 第四章 成就沟通的素养
课题序号 5 授课班级 0921,0922,0923 授课课时 2节 授课形式 课堂 授课章节
名 称 第四章 成就沟通的素养
第一-第二节 使用教具 多媒体 黑板 书 教学目的 让学生知道陶冶情操
让学生学会有艺术的说话
让学生学会洞察人心 教学重点 有艺术的说话 教学难点 有艺术的说话 更新、补
充、删节
内 容 课外作业 有位同学期末考试很糟,情绪很低落,请引经据典的劝同学,使对方振作
教学后记
授课主要内容或板书设计
胸无点墨,怎能谈吐不凡
锤炼你的语言魅力 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 跟学生打招呼
背诵<赠汪伦>
讲诉书上例子,得到结论:
沟通有什么问题
怎么样避免
讲诉<史记>例子,得到结论
知识是核心,是彼此沟通基础
技能训练
问同学见到厨师和屠夫应该说什么
讲诉书上的例子,得到结论:
学习是支柱:
学习的途径:书,实践
思考周恩来的智慧
做选择题
善于用语言艺术的好处
如何艺术表达(发音清楚,掌握音调,注意节奏)
勤奋的用处
放视频
作业:如何安慰考试不及格的人 课堂教学安排
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