21采松果教程.ppt

子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 《采松果》说课稿 各位老师下午好： 我今天的说课内容是《采松果》，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、难点、教法学法几个方面来进行我的说课。 一、教材分析 《采松果》是北师大版一年级下册第五单元的内容，这部分内容是在学生学习了20以内加法的基础上进行的，它是学生学习100以内加减混合运算的基础，对于学生解决生活中的数学问题有重要意义。 二、学情分析 一年级的学生生动活泼、年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散。学生已经掌握了20以内的加减法，在学习两位数加减一位数的时候可以根据一位数加减一位数的方法来进行学习，在学习了本节课之后，可以为探索学习三位数的加减做铺垫。 三、教学目标 基于以上对教材的理解和分析，依据课标要求和一年级学生的年龄特点，我制定了以下教学目标。 1、知识与技能：让学生经历探索两位数加减一位数的过程，掌握计算方法，并能解决简单的数学问题。 2、过程与方法：让学生学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用知识解决简单的数学问题，发展应用意识和实践能力，发展形象思维和抽象思维。 3、情感态度与价值观：让学生体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立学好数学的好奇心和求知欲。 四、教学重点和难点 教学重点：学会两位数加减一位数的计算方法。 教学难点：探索计算两位数加减一位数的计算方法。 五、教法、学法 数学教学要遵循“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学原则，根据学生的认知特点，我准备采用情景教学法、小组讨论法、合作探究等教学方法，让学生以小组为单位自主探索、合作交流。 本节课我将采用情景导入、小组探究、拓展延伸、激励评价等几方面来阐述。以下是我的试讲环节。 说一说 36里面有（）个十和（ ）个一。 3个十和2个一合起来是（ ）。 27里面有（ ）个十和（ ）个一。 3+6= 5+3= 8+9= 10+7= 9-3= 8-2= 10-3= 6-6= 3 6 32 2 7 9 8 17 17 6 6 7 0 北师大版 一年级下册 第五单元 加与减（二） 问题 探究 练习 拓展 25 ＋ 4 29 5+4=9 20+9=29 29 答：一共采了（ ）个松果. 25 － 4 21 21 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU