- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2017届高考生物大一轮复习教案:第七章遗传、变异和进化Word版含解析分析重点
第1讲 基因突变与基因重组
[最新考纲]
1.基因重组及其意义(Ⅱ) 2.基因突变的特征和原因(Ⅱ)
考点一 基因突变
1.基因突变的实例——镰刀型细胞贫血症
(1)图解:
(2)直接原因:组成血红蛋白分子的一个谷氨酸被替换成了缬氨酸,从而引起蛋白质结构的改变。
(3)根本原因:由于碱基对被替换成了碱基对。
(4)结论:镰刀型细胞贫血症是基因突变引发的一种遗传病,是基因结构发生改变而产生的。
2.概念
由于DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变。
3.时间
主要发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。
4.诱发因素
5.突变特点
(1)普遍性:一切生物都可以发生。
(2)随机性:生物个体发育的任何时期和部位。
(3)低频性:自然状态下,突变频率很低。
(4)不定向性:一个基因可以向不同方向发生突变,产生一个以上的等位基因。
(5)多害少利性:可能破坏生物体与现有环境的协调关系。
6.意义
(1)新基因产生的途径;
(2)生物变异的根本来源;
(3)生物进化的原始材料。
[深度思考]
(1)分析基因突变的外因和内因。
提示:
(2)确定基因突变对蛋白质结构的影响。
提示:
碱基对 影响范围 对氨基酸的影响 替换 小 只改变1个氨基酸或不改变 增添 大 不影响插入位置前的序列,而影响插入位置后的序列 缺失 大 不影响缺失位置前的序列,而影响缺失位置后的序列 (3)分析基因突变不引起生物性状改变的原因。
提示:①突变发生在基因的非编码区域。
②密码子具有简并性,有可能翻译出相同的氨基酸。
③纯合子的显性基因突变为杂合子的隐性基因。
(4)分析基因突变对子代性状的影响。
提示:①基因突变发生在体细胞有丝分裂过程中,突变可通过无性生殖传给后代,但不会通过有性生殖传给后代。
②基因突变发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中,突变可通过有性生殖传给后代。
题组一 考点诊断
人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是基因突变。( )
答案:(√)
题组二 基因突变的本质分析
1.(2016·北京北师特学校月考)下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化,对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)( )
—ATG GGC CTG CTG A…………GAG TTC TAA—
1 4 7 10 13 100 103 106
A.第6位的C被替换为T
B.第9位与第10位之间插入1个T
C.第100、101、102位被替换为T T T
D.第103至105位被替换为1个T
解析:选B。第6位的C被替换为T,可能影响一个氨基酸;第9位与第10位之间插入1个T,从第9位以后的氨基酸可能都发生变化;第100、101、102位被替换为TTT,氨基酸序列中可能改变一个氨基酸;第103至105位被替换为1个T,第103位以后的氨基酸可能都发生变化。
2.5-溴尿嘧啶(5-BU)是胸腺嘧啶的类似物,可取代胸腺嘧啶。5-BU能产生两种互变异构体,一种是酮式,一种是烯醇式。酮式可与A互补配对,烯醇式可与G互补配对。在含有5-BU的培养基中培养大肠杆菌,得到少数突变型大肠杆菌,突变型大肠杆菌中的碱基数目不变,但(A+T)/(C+G)的碱基比例不同于原大肠杆菌。下列说法错误的是( )
A.5-BU诱发突变的机制是诱发DNA链发生碱基对替换
B.5-BU诱发突变的机制是阻止碱基配对
C.培养过程中可导致A/T碱基对变成G/C碱基对
D.5-BU诱发突变发生在DNA分子复制过程中解析:选B。基因突变指基因分子结构的改变,包括组成DNA的碱基对的增添、缺失和替换。用含5-BU的培养基培养大肠杆菌,在DNA分子复制时A与T配对变成A与5-BU配对,改变了基因碱基对的排列顺序,改变了DNA分子的结构,即发生了基因突变。5-BU诱发突变的机制并不是阻止碱基配对,而是让DNA分子进行了错误的配对。
题组三 基因突变的特点
3.下图所示为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列表述正确的是( )
A.图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因
B.结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果
C.图中染色体上基因的变化说明基因突变是随机和定向的
D.上述基因突变一定可以传给子代个体
解析:选B。等位基因是指位于同源染色体的同一位置上,控制相对性状的基因,故图示中与结肠癌有关的基因不能称为等位基因;由图可知,结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果;基因突变具有随机性和不定向性;图示中的基因突变发生在体细胞中,不可能传给下一代个体。
题组四 是否为基因突变的判断
4.在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确,应检测和比较红花植株与白花
您可能关注的文档
- 2017届高考政治第一轮总复习第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策分析重点.ppt
- 2017届高考模拟评述题分析重点.doc
- 2017届高考物理二轮复习专题复习(练习)专题六物理实验2分析重点.doc
- 2017届高考物理一轮复习实验2探究弹力和弹簧伸长的关系分析重点.doc
- 2017届高考第一轮复习文言文实词推断(上课用稿)分析重点.ppt
- 2017届高考物理第一轮基础知识复习课件42分析重点.ppt
- 2017届高考英语一轮复习语法专练课件:非谓语动词(牛津译林版)(共56张PPT)分析重点.ppt
- 2017届高考英语语法复习专题03代词(知识精讲)牛津译林版分析重点.doc
- 2017届高考论述类文本复习分析重点.pptx
- 2017届高考英语一轮复习话题晨背话题七文娱与体育课件分析重点.ppt
- 2017届高考英语一轮复习话题晨背(日积月累,增分无形)分析重点.doc
- 2017届高考英语一轮复习话题晨背话题十五情感与态度课件分析重点.ppt
- 2017届高考语文一轮总复习导学案:选用、变换句式(全国通用含解析)分析重点.doc
- 2017届高考语文语病一轮复习(四)结构混乱分析重点.doc
- 2017届高考语文一轮复习课件:语言表达准确、鲜明、生动分析重点.ppt
最近下载
- 中式烹调师高级工理论知识练习题库(附参考答案).docx
- 中央厨房卫生规范与管理指南.docx VIP
- 2025年人工智能工程师(高级)题库.docx VIP
- 社会团体成立登记表.docx
- MITSUBISHI三菱MDS-EM EMH系列规格说明书.pdf
- 高血压科普健康宣教ppt课件.pptx VIP
- 2025入党积极分子发展对象考试题库(含答案).pdf VIP
- YD-T 4244-2023电信网和互联网数据分类分级技术要求与测试方法.pdf VIP
- 2025年新版成人考试模拟真题及答案.doc VIP
- 0523S01019-理解当代中国:汉英翻译-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx VIP
文档评论(0)