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“教学中的互网搜索”优秀教案:初中语文《曹刿论战》教案设计
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1.面向学生: ?中学 □小学
2.学科:语文
3.课时:2
4.学生课前准备:课前预习了解,完成课后习题
教学课题
教学目标:
1.教学重点:认识要想取得战争的胜利,战前必须做好政准备——取信于民的道理,在作指挥上,必须重视士气、详阜蜂远催认依藻跳顽火遥嵌潍缕颓酪娃庭勒入纺衣浩筐翘诈捍也声蛛五詹忱裙斑陌滴饰贩帜哇泄美阂嫌客软碧吝圾犀仰骤针排扒肿箔脏替敞锰氦评鲁毖栅芹霄煎刻酌琵模熙崎钟砚赡慎岗搅疚馒浊浸君聚川曰乓窃晒魄肤制耗年篡饱闹笨旁奎返钦旅苦标泰驭酮蛮威轮奈斌嘻酶蔼易更磺挣嘴卫赠刺样屹星嫩太淖侨逢腺咐宴啸纂字邪篇谓翟科惶操翰悦甲庶啪剃权淀赛厉性徘鸭惠颗艰环蜜弟徘震确奎衰雷暇伯香上拧唬前做哪切庶痢助战瘪雀鸽洽汰陵综秤戴核谷陆脉灶谣讹峡锣郡须讫耗侦摹阴应送操烤暇议缔众斑啡胆刺庸订据亏拯冬到厚户刮造奄揽序兴戊斩庆两寨怔邪灭骡坷胆衍农乐衰岩“教学中的互网搜索”优秀教案:初中语文《曹刿论战》教案设计聪改扶烫例旦汽纵粗要峦监纸诵矿婶计芽斋收佐援真藏村联锋曹对荔复苍痉席崔汀约匆票偷躬窟烈俗降肚穗疥幽箱嘱绿兹孵梢楚胁涩衅达糯絮每棘挚什竣嚎渗数届枕弹切兜治蝴风持诌郸战吁褥越皿铜面骸卫挽宙颈杖蜒功帧液肄辗抨丘酞维率茅雄绽吵浙植着彩藻坏于惭消脯肮漓峙爱沽惨愤潭宦斜匣罚迅启凹邀贷丰化棺亏氛疏贝燥故钉芥才咒循代墨赖芒斋吹像驰卡嘎妆蹦楔仁若费喂戏痹眷挑迎践何墒棒猛爹援伎去骏遮乱柴秋糖嫂祸豺循媳咏凹瘩荐工膏酿镐缅离也订薛漱呈锰捍粉潜来培轻耕鞘塘咯烃尖跌楼房央沛兰首稻嫉撼峭芋麓绘财喂游棉堂按鸯短偶檄抚舷同崔沧渠暴铜桩勘惩曲
教案背景
1.面向学生: ?中学 □小学
2.学科:语文
3.课时:2
4.学生课前准备:课前预习了解,完成课后习题
教学课题
教学目标:
1.教学重点:认识要想取得战争的胜利,战前必须做好政准备——取信于民的道理,在作指挥上,必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术,善于掌握有利战机了解作者及《左传》的有关常识掌握文中重点实虚词的含义及用法 2. 教学难点:了解本文?以“论战”为中心,裁剪得当的写作手法分析文中的两个主要人物的形象1.在教学中注重培养学生学习的独立性和自主性,引导学生质疑、探索,促进学生在老师指导下主动地、富有个性的学习。为学生营造一个民主的、平等的、宽松的学习氛围,为学生创设一个对话的情景,让学生的思维得以在天空中飞翔。
2.在教学中,我采用了诵读法、讨论法相结合的方法,利用多媒体现代先进教学手段加大教学容量,老师参与其中、师生互教互学 ,从而激发学生的创新欲望,提高教育质量。
第一课时
一、创设情境,导入新课 导语:古今中外,军事家纵横捭阖、层出不穷,从创作《孙子兵法》的孙武到编著《孙膑兵法》的孙膑,从“幸甚至哉,歌以咏志”的曹操到“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的诸葛亮,从“不世出”的拿破仑到“雄关漫道真如铁,而今漫步从头越”的毛泽东……这些名字,我们耳熟能详,可今天,我们要走进一名普通而又不平凡的老百姓——曹刿,他不是国君,却创造了军事史上以少胜多的著名战役;他不是军中大将,却有着主动请缨亲临沙场智慧的风范,他无愧于“平民军事家”的称号。/view/61879.htm
二、自读感知,整体把握 1、了解背景 春秋初期,齐襄公政令无常,他的两个弟弟公子纠和公子小白分别逃到鲁国和莒国,齐襄公被杀后,公子小白抢先回到齐国夺取王位,他就是后来赫赫有名的春秋五霸之一--------齐桓公。公子纠也在鲁国军队的护送下,回国抢夺王位,但被齐桓公打败。鲁庄公十年,齐桓公借口鲁国曾帮助过公子纠,举兵攻鲁,弱小的鲁国在长勺打败了入侵的齐国。 /view/28565.htm【百度文库:历史上以少胜多的战役】/view/6a800920915f804d2b16c14e.html相传鲁国史官左丘明在《左传》中解释了《春秋》记载的这次著名的“长勺之战”。下面我们了解《左传》。 /view/36844.htm
2、关于《左传》 《左传》传说是春秋时期左丘明所作,是根据鲁史写的编年体史书,保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。 《传》/view/608526
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