怎样上一节幼儿英语课.docVIP

如何上好一堂课 培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿在玩玩、动动的愉悦活动中学习英语是我一直以来对英语教学的诠释。下面就如何上好一节课，浅谈一下我的几点心得体会： 一，首先在教育目标的制定上，我会根据班级幼儿的实际情况作适时的调整。比如在学习第五册第十课的动物时，我是这样制定目标的：①掌握句型：What are they?They are monkeys/tigers/lions. ②激发幼儿乐于参与英语活动。③掌握正确的发音，理解其含义。上完第一个班的课后会发现由于本年级幼儿年龄偏大，掌握能力较好，在上同年级的第二个班时，我就把目标作了适当的调整，在句型的运用上增加了很多动物的单词，准备了很多幼儿喜闻乐见的动物头饰，如dog /cat/chicken/duck/pig/goat/snake/bird/horse/monkey/tiger/lion/wolf等，用这些可爱的动物们设置成了一个动物园的场景，让幼儿在动物园里自由选择自己喜欢的动物进行扮演，在动动玩玩中学习句子，复习旧学单词，丰富了幼儿学习的内容。让幼儿在掌握文中的句子和单词后又增加难度，让幼儿能达到目标的同时，又有了更高的挑战，而且孩子们的学习兴趣浓厚，幼儿又能较好地达到教学目标。 二、在教具的准备上，除了配套的图片，根据课文的句子找新奇有趣的教玩具吸引幼儿学习，调动幼儿学习英语的积极性。除了准备硬件的一些教玩具外，我对每节课的内容也在课前准备上下了功夫，对单词的发音、语音语调上严格要求自己，必须做到100%准确的发音然后才能教给孩子。一堂准备充分的课，会令和都获益不浅。例如我在教授的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“What?　It’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。