数学作业设置、书写及批改要求.docVIP

2012学年第二学期 数学科作业设置、书写及批改要求 一、作业类别的设置 1、常规作业：《同步伴读》。 2、特色作业：（待定） 二、作业份量要求 1、一～二年级不留课外常规作业； 2、三～六年级的作业总量由学校教导处负责调控，但主要学科的作业总量必须遵遁“三～四年级学生的课外作业总量不超过半小时，五～六年级学生的课外作业总量不超过一小时”的原则。 3、禁止布置惩罚性作业。 三、常规作业《同步伴读》的书写及格式要求 （1）封面书写格式由学校统一。 （2）用笔及书写质量：全校统一用铅笔做作业和更正。字体工整美观，横平竖直，笔笔有力，字字分明；画直线应使用直尺。使用铅笔做作业时，清除误写的图字应用橡皮擦，注意保持卷面的整洁。 （3）更正格式：在错题题目旁边空白地方先写上“更正”字样，再更正。 四、常规作业的批改要求 1、布置学生完成的所有书面作业老师必须全批全改。批改作业用红色的钢笔或圆珠笔，批改态度要认真，批改符号要规范美观，逐小题批改，不允许一大题只打一个批改符号。 2、《同步伴读》的作业一个练习评一次分，由学校统一评分的位置（在作业的右上角），实行评价双批制度：一是正确率，用百分制，二是书写质量，用A、B、C三个等级制。建议老师适当进行鼓励性的评价（一些简短的评语，如：“你的书写有进步”、“你作业的正确率有很大提高”、“你这种解法比较有创意”、“你要和‘细心’交朋友”等鼓励性的评语），进行师生间的情感沟通，培养学生对数学的亲切感和兴趣。不允许使用侮辱、挖苦、讽刺性质的批改用语。 3、批改要及时。要求当天收回当天完成批改，不无故拖延（包括二次批改）。鼓励“堂批”、“面批面评”。 4、学生把错题更正后，老师要进行“二次批改”甚至“三次批改”，直到学生把错题做对为止。 五、作业讲评 教师批改作业时要注意做好记录。对作业中的共性错误，必须及时进行集体讲评；对个别错误，要及时进行个别面评。 作业本格式： 1、每次作业第一行写日期：X月X日； 2、每次作业隔三行，换页除外； 3、教师分数用双批制，写在每次作业的；4、错题更正在该次作业的后面，先隔一行写上“更正：”在下一行更正错题，教师批改后在原分数上加分； 5、全都用铅笔。