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浅析公共艺术教育在创新型人才培养中的价值 1 前言 公共艺术教育是在艺术基本理论进行普及的基础上，对美术作品进行鉴赏、创作，从而帮助人养成正确的审美观、价值观，促进人综合素质提升。艺术教育具有激发人想象力和创造力的特点，通过艺术教育活动开展可以使得学生具备健康的审美能力。公共艺术教育是推动素质教育落实的关键所在，对学生实现全面发展有着重要影响。对公共艺术教育在创新型人才培养中的价值进行分析是具有重要意义的，下面就对相关内容进行详细阐述。 2 公共艺术教育现状调查与研究 2. 1 学生需求不断提升 社会经济发展速度不断加快，普通高校学生对公共艺术教育活动开展需求不断增长。受到以往应试教育模式影响，很多学生在步入高校前并没有经过系统化的艺术教育，学生艺术修养不高。很多学生并不认识五线谱，甚至连最基本的简谱也不懂得。学生步入高校后思想上逐渐意识到艺术教育的重要性，也希望可以通过在培训弥补自身的短板。例如我国某一大学，公共艺术教育作为选修课程，课程开设第一天学生选报人数就已经达到了上限，有很多学生因选不上课而感到困扰。 2. 2 教师队伍建设 目前，很多高校都缺少专业专职的公共艺术教师。因为师资力量不足，所以很多高校公共艺术教育活动开展都是由学校艺术学院教师兼职的。需要注重的是，很多上课的教师都非常年轻，他们的教学经验不够丰富，知识面还需要进一步的扩展，最终导致课堂教学内容过于单一、狭窄。笔者经过实际调查发现，一些高校的声乐课甚至变成了视听课，教师只是相关教育资料的播放者，不能为学生传播专业理论知识，学生学习的积极性和主动性也受到了严重影响。 2. 3 教学设施不够完善 很多高校公共艺术教育还处于起步阶段，所以公共艺术教育相关设施还不够完善，教学条件很差。很多高校都没有固定的公共艺术教育场地和学生活动中心，不能满足现代高校公共艺术教育活动开展的实际需求，公共艺术教育在创新型人才培养中具有的价值也不能良好呈现出来，为公共艺术教育发展以及学生全面发展造成了一定阻碍。 3 公共艺术教育课程体系改革策略 上文中讲述公共艺术教育活动开展中存在的不良问题，经过长时间的研讨和调研，提出了公共艺术教育课程体系改革的有效策略，具体包括以下内容: 3. 1 对教育管理体制进行健全和完善 需要明确公共艺术教育对创新型人才培养的促进作用，对教育管理体制进行健全和完善，思想上意识到公共艺术教育活动开展的重要性。可以进行专职管理中心“公共艺术教育中心”等机构，由学校领导对公共艺术教育活动开展直接进行管理，加强宣传力度，使得学校全体师生对公共艺术教育有正确性的认知，为公共艺术教育发展奠定良好基础，促进学校公共艺术教育水平的提升。 3. 2 设置科学的公共艺术课程 学校在公共艺术课程内容设置方面需要坚持这样的模式，“艺术实践、艺术鉴赏、艺术理论”并行。主要是因为这种课程模式设置可以强化学僧对艺术的认知程度，保证公共艺术教育的整体性。课程性质方面，要采用选修课程与必修课程相结合的课程体系。要以学校现阶段的实际情况为基础，结合学生对公共艺术教育的需求，进行公共艺术必修课程设置，学生通过公共艺术必修课程可以吸收基础性的艺术知识。学校还需要设置多种多样的选修课程，要涵盖音乐、美术等众多艺术领域，满足学生个性化发展要求。还可以借鉴国内外一些公共艺术教育活动开展较为良好的院校，吸取宝贵的经验，创建满足学校发展需求的公共艺术教学体系。 3. 3 加强教材建设 教育教材是公共艺术教育活动开展的基础，与公共艺术教育成效有着较深影响。教材选用需要以提升学生综合素质为目标，立足于学生艺术学习能力、学习需求，注重艺术基础知识教育以及学生实际能力培养，将欣赏与理论学习充分融合。对于音乐教材的选择，要注重传承和弘扬民族音乐。公共艺术教育内容不仅需要帮助学生树立正确的审美观，同时还需要具备长远发展目光，要为血红色呢过日后审美实践可持续发展打下扎实的基础。 3. 4 优化教师队伍 只有建设一支高素质的公共艺术教师队伍，才能促进公共艺术教育发展，提升公共艺术教育成效，将学生学习的积极性和主动性调动起来。让学生在公共艺术教育活动开展中学习到自己所需求的知识，感受到艺术的魅力，强化学生的创新能力。要坚持“引进来和走出去”的原则，注重本校公共艺术教师的培训，从外界吸收高素质的公共艺术教育人才。在提升公共艺术教育水平同时，还需要应用多种制度将公共艺术教育人员工作热情激发出来。优化公共艺术教育教师队伍，是提升公共艺术教育水平和教学质量的关键所在。 3. 5 良好的公共艺术氛围是教学的保障 积极引导学生组织各种艺术社团，并对艺术社团进行规范化建设，努力提高其艺术素质。经常举办校园歌曲大赛等艺术教育活动，引导更多的学生参与艺术活动，在校园中形成一种浓郁的文化气息和艺术氛围