三年级数学下册李雄辉.doc

三年级数学下册《复式统计表》教案 一、教学目标 能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。 进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性，培养数据分析观念。感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。二、教学重难点 教学重点：认识复式统计表，能正确填写数据，并进行简单的数据分析。 进一步理解统计方法，培养数据分析观念。 三、教学准备 PPT课件等。 四、教学过程 （一）创设情境，激发兴趣 1．师生交流：同学们，课余时间你有什么兴趣爱好？ 2．提出问题：我们班同学最喜欢的活动是什么？怎样验证你的想法？ 学生意见不一，引发用统计解决问题。（二）自主探究，构建新知 1．复习旧知，铺垫新知 （1）收集数据 统计一下本班同学最喜欢的活动（每人限选一种）。你打算用什么方式进行调查呢？ 预设1：全班集体举手表决； 预设2：男生和女生的特点不一样，喜欢的活动也有很大差别，应该分开统计。 集体讨论后，用男女生分开统计的方法进行调查统计。 （2）整理数据 根据收集的数据进行整理，并填入以下表格。 问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？问题2：从统计表中还知道哪些信息？在使用统计表时有什么发现？ （3）分析数据 从上面的表格中，可以知道哪些信息？ 2．对比分析，引发冲突。（）观察讨论：这两张表有什么共同点？又有什么不同点？ （这两张表统计的项目都是一样的，但调查的对象不同，每项的数据也不同。） （）提出问题：最喜欢看书的是男生多，还是女生多？多多少？ ? ?? ?? ?? ?? ?最喜欢踢球的是男生多，还是女生多？多多少？ ? ?? ?? ?? ?? ?…… （）引发冲突：两张表不方便比较，有更好的方法使男女生各项对比更方便？ 3．合并表格，揭示课题。 （1）合并表格，认识“表头”。 （2）比较表格：这张统计表与合并前的统计表有什么不同？ （3）揭示课题：复式统计表。 4．解读信息，体验优势。 这张表包含哪几项内容？根据上表回答下面的问题。 （1）男生最喜欢哪种活动的人最多？女生呢？ （2）参加调查的一共有多少人？ （3）你对调查的结果有什么看法和建议？（三）巩固运用，拓展提升 1．课件出示教材第37页“做一做”。 （1）全班讨论，集体收集数据。 （2）记录数据，小组讨论分析。 （3）解读信息，完成三个问题。 2．课件出示教材第38页练习八第1题。 思考：这个表格与例题相比有什么不同？怎样阅读表格？ 引导学生根据表格结构有序地阅读信息，在此基础上完成本题辨析。 3．课件出示教材第39页练习八第2题。 4．设计活动（课件出示对应内容）。（四）回顾总结，积累经验 1．回顾课堂，畅谈收获 这节课我们研究了什么问题？你有什么收获？ 2．新旧对比，积累经验 复式统计表和单式统计表相比有什么不同？它有什么优势？（五）布置作业 教材练习八第4～6题。