严珊珊大班心辅：犟龟.docx

大班心辅：犟龟严珊珊内容介绍: 我们都会上路。那是做人的一世、做事的一生推辞不了的。它是响应了心底的一个愿望、或是响应了远处的一个邀请。所以，像蜘蛛那样，像蜗牛那样，像壁虎那样，是一定不行的。它们的心里也是略略动荡过一下的吧？可是它们热情不够，信心不够，思考得太多，结果就只好在原处自作聪明，没有作为了。犟龟是一个有热情接受邀请的人。犟龟更是一个特别尊重自己的决定的人。犟龟的故事讲的是全程的坚持，可是它不再仅仅是讲了坚持到底就是胜利。狮王二十八世纪已经死了，坚持到底还是没有它的婚礼，可是这坚持着的犟龟却参加了二十九世纪的婚礼。原来只要上路，就终究没有落空那回事；原来只要不停地走，虽然难免还是实现不了这一个愿望，可是你知道吗，另外一个更隆重的庆典却是意外地开始了！ 记住这个哲学：上了路，就天天走，总会遇见隆重的庆典。创新点：犟龟是一个有热情接受邀请的人，犟龟更是一个特别尊重自己的决定的人，犟龟的故事讲的是全程的坚持，只要上路，就终究没有落空那回事。本次活动通过故事《犟龟》让幼儿初步感受犟龟的坚持精神，再通过三次层层递进的游戏，让幼儿亲身感受坚持的精神，体验坚持带来的成功感！活动目标: 1．感受故事中的坚持信念，喜欢小乌龟陶陶。 2．和朋友一起在游戏的挑战中，体验和表现坚持的精神。活动准备：三种颜色的小亮点、课件活动过程: 一、导读激趣1．师：今天，老师给你们带来了一本书，要和你们一起分享，也要和你们一起完成一些任务，你们有信心么？2．师：首先我们来看一看这本书的封面，你认识么？ 3．师：犟龟，犟龟是什么意思你知道么？那这个乌龟到底做什么事，让别人叫他犟龟呢？我们一起来看一看。二、结合PPT，解读故事1．教师讲述故事：犟龟的名字叫做陶陶…… 2．师：碰到了乌鸦，你们猜乌鸦会怎么对它说？（复述句式） 3.继续讲述：那你们猜这次蜗牛会怎么问呢？陶陶会怎么回答？（猜测）4.师：蜗牛和陶陶到底说了什么呢？和小朋友说的一样吗？我们一起来听一听。5.(继续讲述故事)陶陶来到了一座沙漠面前，沙漠有滚烫滚烫的沙，还有一座高高的沙山，脚下是滚烫的沙子，眼前是高高的沙山，你们觉得陶陶是应该继续赶路，还是调转回家？为什么坚持？三、游戏体验（一）第一次游戏1．师： 现在我们来做一件坚持的事情，给淘淘看看，给淘淘鼓鼓劲,你敢挑战吗?会坚持吗?2.师：你们玩过木头人游戏吗？儿歌念完后摆个造型，当音乐开始时你们就不能动了，音乐停止，就闯关成功。如果被我摸到头，说明你动了，就要坐回位置。看谁能坚持到最后，谁就胜利。我来小蜜蜂，你们可要注意喽！（山，山……） 3．播放音乐,幼儿游戏。4．师：成功的小朋友，你用了什么好办法才成功的？心里怎么想？（坚持不动）如果你的手、脚酸了怎么办？失败的小朋友，你为什么会失败？5．小结：原来要想闯关成功，首先要选择简单、省力的动作，心里还要给自己加油，要坚持住，就能成功了。（二）第二次游戏1．师：有了第一次的经验，会不会有更多的小朋友闯关成功，我们再来玩一次木头人游戏，用刚才我们讨论的好办法来试一试，这一关不能动的时间还是2分钟，但是造型时要做小动物的动作，你想做哪种动物的动作？难度增加了，有信心成功吗？坚持住啊！“山、山……”2. 请成功的孩子自己拿小亮点，小结游戏情况。（三）第三次游戏1.师：我们又知道了一些好方法，接下来我们来闯第三关，这一关不能动的时间不变，2分钟，造型时要两个或三个小朋友一起摆动作，身体要碰到一起，可以手拉手、肩并肩，否则就犯规不能闯关。如果你们一组中有一个人动了，你们这一组就失败了。2. 请成功的孩子自己拿小亮点，小结游戏情况。3.师：今天，有的小朋友闯过了一关，有的闯过了两关，有的闯过了三关，大家都很厉害，都成功了，掌声鼓励。四、故事结尾1．师：原来只要我们能够坚持，任何事情都能够完成，我们大班的孩子用自己的行动告诉陶陶只要坚持就能成功，只要继续往前就一定能够到达狮王洞了。2．继续讲述故事结尾。3．小结：陶陶虽然经历了很多困难才到达是狮王洞，但是眼前这美丽的景象让陶陶觉得无比的快乐。孩子们以后你们碰到困难的时候，也要想一想怎样才能坚持到底，只要坚持你就会有难得的快乐。五、活动延伸1.师：我这里还有最后一关，这可是更高难度的一关，你们敢不敢挑战，跟严老师走！活动反思：在活动的开始部分，我考虑到大班幼儿的年龄特点，运用了谈话进行导入，让孩子们说说什么是犟龟，激发幼儿思考。再是通过听和看的方式让他们了解故事的主题，出示图片鼓励幼儿大胆猜测故事情节，主动表达阅读结果，发展幼儿的想象力和语言表达能力。然后让孩子们投入到故事情节中，通过表演更加进一步懂得遇到困难不能轻易放弃，坚持到底就是胜利这个道理。在活动中我利用PPT向幼儿展示故事图片内容，更能激发幼儿的兴趣，紧接着利用三个难