六年级总复习分数百分数_0283.docx

课题总复习之分数百分数应用题复习教学重点分数应用题的类型题，复习分数百分数常见的单位“1”问题。教学难点分数应用题中的分率与量的关系，运用方程解决问题教学目标掌握解决分数应用的方法，加强方程的运用教学步骤及教学内容一、课前热身：二、内容讲解：知识点一：关系式较明显的分数除法应用求a是b的几分之几；求a的几分之几是多少；已知一个数的几分之几是a，求这个数。知识点二：不变量类型运用比例应用的方法解决分数应用题三、课堂小结：四、作业布置：管理人员签字： 日期： 年 月 日总复习之分数百分数应用复习一、教学衔接1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见；2、检查学生的作业，及时指点3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容二、课前热身三、内容讲解1、教学内容知识点一：关系式较明显的分数除法应用例1、宋秘书是一名公司打字员，最近准备打一份文件，如果每天打12页，3天后还剩下全部文件的没打完。请问：这份文件共有多少页？分析：本题的关键就是要弄清已打文件的页数占整个文件的几分之几，由题很清楚的看出，3天已打的天数占整个文件页数的而已打文件页数是所以就可求出这份文件的页数。方法一：方法二：解：设这份文件共有页。配套练习：1、食堂运进一批煤，如果用去这批煤的40％，剩下的比用去的多200千克，那么食堂原来运进煤多少千克？2、五年级参加小提琴培训班的人数是没参加人数的20％，没参加的人数比参加的多32人。参加的有多少人？3、一盒糖，连盒共重500克。如果吃了这盒糖的，剩下的糖连盒重340克，那么原来糖重多少克？例2、仓库里有一批化肥，第一次取出总数的第二次取出总数的12袋，这是仓库里还剩24袋。两次共取出多少袋化肥？分析：第二次取出的不是24肯定比总数的。假设第二次多取出了12袋，那么仓库里剩下的只有12袋，再根据求总量的公式求解。方法一：方法二：解：设仓库里共有袋化肥。配套练习：生产一批零件，第一天生产了180个，第二天生产的比总数的少30个，两天共生产了总数的。这批零件共有多少个？例4、有一袋花生，第一次取出千克，第二次取出剩下的，这时袋子里剩下千克。这袋花生原来有多少千克？分析：此类题型在于分清各个分率的单位“1”，运用还原法解决，已知量为第一次剩下的这样可以求出此时的单位“1”，同时又是总量的再求出总量即可。配套练习：园林绿化队要栽一批树苗，第一天栽了210棵，第二天栽了剩下的20%，两天后还有总数的没有完成，这批树苗一共多少棵？一批零件，先加工120个，又加工余下的，这时已加工的零件个数与未加工的零件个数相等，这批零件共多少个？例5、两件商品，以相同的售价售出，第一件商品热销，因此商家是比原价高20%售出的；第二件商品滞销，因此打八折出售，商家认为这次销售总的来说，不挣也不赔，对吗？为什么？分析：本类题型的关键在于求出原价，这样才可以准确得出商家挣与赔的钱，最后进行判断。在打折问题中，原价通常为单位“1”，在这里，我们可以运用求单位“1”的方法求解。配套练习：一种型号的汽车原来每辆售价5.4万元，后来经历了两次调价，第一次价格上调了10%，第二次下调了20%，这种型号的汽车现在每辆售价多少万元？知识点二：不变量类型例6、山西小学六年级原有女生人数是男生人数的80%，后来转来女生3人，现在女生人数是男生人数的，原来全级有多少人？分析：此类题型是比较典型的分数与比的结合，可以根据分率的变化进行求解，也可以运用比例进行求解，先将女生与男生前后变化的比求出来，再运用比例即可。解：设原来女生有人，男生有人。配套练习：某工厂第一车间的人数比第二车间的少30人，如果从第二车间调10人到第一车间，这时第一车间的人数是第二车间人数的。第二车间原来有多少人?希望小学原有足球的各数是篮球与足球个数和的开学又购进24个篮球，现有足球个数是两种球个数和的希望小学原有足球多少个？四、课堂小结五、作业布置1.修建一条高速公路，修路队第一个月修了这条路的多50千米，第二个月修的比全长的少20千米，结果还剩余300米，这条高速公路全长多少千米？2.有一捆电线，第一次用去全长的多3米，第二次用去余下的少10米，第三次用去20米，结果还剩下7米，这捆电线原来长多少米？3.图书馆借出的书占图书总数的，后来又添置了125本新书，这时的存书占原来图书总数的，原来有图书多少本？4.新民玩具厂计划生产一批玩具，已知上半月完成了原计划的，下半月完成了原计划的，超额生产玩具720只，求原计划每月生产玩具多少只？5.小红用三天时间看完一本故事书。第一天看了全书的，第二天看了余下的，已知第二天比第三天少看24页，这本故事书一共有多少页？6.一列火车从甲地开往乙地，已经行了全程的还多20千米，剩下的路程占全程的还少10千米，求甲乙两地相距多少千米