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普通高校太极拳教学方法创新多元化路径探究 　　摘 要：针对当前普通高校太极拳教学方法单一、效果低下的弊端，运用文献综述法对普通高校太极拳教学方法创新的多元化路径进行探讨，旨在于为增进普通高校学生太极拳学习的兴趣，促进普通高校太极拳教学效果的全面提升，提供必要的借鉴与参考 关键词：普通高校；太极拳教学方法；创新；多元化路径 1 普通高校太极拳教学的现状评述 太极拳属中国武术拳种中的内家拳，以中国传统儒、道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想，集颐养性情、强身健体、技击对抗等多种功能为一体，是高层次的人体文化。作为中华民族优秀的传统体育项目，太极拳彰显出极其重要的传承意义。因此，伴随着高等院校体育教学改革的深入发展，太极拳被引入到普通高校校园，成为体育教学课程之一。但是，通过调查发现，普通高校太极拳教学的现状无法令人满意，还存有诸多亟待解决的现实问题。其中，教学方法的单一性最具代表性。目前，普通高校太极拳的教学内容以“太极拳24式”为主，该套路的动作较多，结构较为复杂，相对于普通高校学生而言，其难度较大，不易掌握。而在教学中，教师所采用的教学方法主要以传统的“三段式”教学方法为主，即：教师示范讲解→学生练习→教师纠错总结。这种过于程式化的教学方法的采用，无视学生的兴趣指向与发展需求，只是千篇一律的要求学生进行机械式的模仿练习，导致课堂气氛死板沉闷，无法激发学生的积极性、