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普通高等院校金融数学专业人才再分流培养 　　摘 要：再分流能够使得学生的定位更加精准和培养更加具有针对性。为此，立足于普通高等院校金融数学专业，从再分流培养的重点方向、广度方向和深度方向三个不同方面，分别探讨人才培养过程中的不同方法 关键词：金融数学；人才培养；再分流 中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.33.077 金融数学专业是结合金融和数学两个学科的交叉学科，以其广泛的应用性备受青睐。普通高等院校金融数学专业的培养目标是为社会输送具有数学科学的基本理论、基本知识与基本方法，同时能够运用数学知识解决经济、金融方面若干问题的实用人才。普通本科院校作为应用型人才培养的主力军，有着为地方发展培养优秀应用型人才的重要责任，但由于本身起点低、底子薄的特性，在办学经验、实验条件、师资力量、教学模式、生源质量等方面都较重点院校有较大的差距，所以具有强针对性的再分流培养对其来说就显得尤其重要了。本文主要探究再分流之后，不同方向学生的培养方式。所谓再分流，是指在按照大类数学招生和师范、统计、计算、金融专业分流之后，根据学生的不同发展需要，进行的更加精准的定位分析。再分流能够使人才培养更具有针对性，效果更加显著 1 再分流培养之重点方向――银行、证券公司等金融机构 金融数学专业学生因为既掌握金融学的基本