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有效提高初中信息技术课程教学效果初探 　　【摘 要】 中学信息技术课程教学效果提升路径主要是：结合青少年心理特征采取灵活的教学手段，实现课程教学目标；认真备课，精制课件，激发学生的好奇心，提高学习积极性；课堂内外通过以小组为单位进行讨论与制作，培养学生的团队合作能力；暑期通过短期社会实习，培养学生实际动手能力 【关键词】 初中；信息技术课程；教学效果；提升路径 进入二十一世纪以来，电子产品日益更新，加上网络的全面覆盖，信息技术应用已渗透至社会的各个领域、各个阶层。以2016年中国的双11为例。据统计：一天的营业额达1207亿，说明民众参与网络系统进行购物、办事等已十分普遍，尤其是年轻人，参与比率更胜一筹。身处日益蓬勃发展的网络时代，作为一名初中信息技术课程教师，深感教书育人责任之重大，为了让初中学生紧跟时代的步伐，不与社会脱节，并为高中阶段的学习打下扎实的基础，“如何提高初中信息技术课程的教学效果？”是摆在新时期下教师面前的首要任务之一。下面就从不同方位、不同视角来展开讨论与研究 一、结合青少年发展的心理特征，采取灵活的教学手段，实现课程教学目标 2000年10月，由教育部召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”，决定将“信息技术”课程列为中小学学生的必修课。十多年来，随着基础教育课程改革的全面落实，信息技术教育的教学模式也发生了很大的变化。这场改革的根本宗旨是