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有效整合,让信息技术在中职地理课堂生辉 　　【摘 要】新课程改革给地理教学带来的突出变化就是信息技术与多媒体技术的运用。采用信息技术教学的个性化就是情境的展示与知识的呈现。在高新技术更为发展的今天，教师的教学更不能缺少信息技术与地理学科的融洽整合。文章围绕四个方面阐述信息技术在中职地理课堂教学中取得的成效 【关键词】中职地理；信息技术；教学；演示 随着信息技术的不断普及和发展，信息技术课程已逐渐渗透进了教育领域。利用信息技术，可以帮助学生们更好地学习地理知识，帮助学生们不断走进科学，去感知其中的奇妙理念。地理作为中职学校一门基础文化课程，利用信息技术教学起到了激发学生主动学习的作用。同时，信息技术深化了学科教育教学改革。因此，我们应该探索信息技术与地理学科教学的有效整合 一、教师演示，促进学生主动探索 利用信息技术在中职地理学科中开展课堂教学，相比去过去传统的教师在黑板上用粉笔写板书而言，现在利用多媒体课件进行授课，可以更加绘声绘色地展示出丰富的知识点。特别是对于地理这门学科而言，一些日常生活中难见的地形地貌，以及大气现象，都可以利用多媒体信息技术来展示，例如，在讲述有关宇宙的知识时，教师就可以用软件模拟出行星运动的轨迹，来为学生们更加直观地了解宇宙的奥秘。在学习洋流知识的时候，教师自然可以在大屏幕上贴出全球洋流分布图，为大家一块一块地分析洋流和渔场之间的联系…