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班主任经验交流发言稿优秀精选导语：班主任本来就是在学生心尖上行走的人，稍有不慎，便会贻误一颗心，一个生命。不要忽略或讨厌班级中的后进生，要关注他们，关注了他们，就是在关注一个生命，就是关注了一个家庭。关注他们，研究他们，善待他们，我们才能将班级教育工作做得更极致。以下是本站小编整理的班主任经验交流发言稿优秀范文精选，欢迎阅读参考！班主任经验交流发言稿范文 其实我站在这个舞台上就是对我今天发言的最好诠释：我不能改变天气，但叵我可以改变自己的心情;我不能事事如意，但嚆我可以事事尽力;我不能改变自己的容颜，但⑴我可以展现自己快乐的笑容。在上次的调查中褐我班学生的愉快率比较高，下面我谈谈自己的怍一些感受。爱可以传递，心情可以互相感染″。学生能否在学校中健康快乐的生活、学习，ニ在很大程度上取决于一个班主任的管理水平雍，班主任肩头上的责任如此重大，当班主任也圯自然成了“苦差事”。班主任是学生的晴雨表れ，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉梆苦脸，没有愉悦的心情，被这种情绪感染，我新们的学生怎能愉快起来呢?做班主任只能给自蕨己带来痛苦吗?怎样才能变“痛苦的应付”为“快乐的工作”呢?经过求实这个大熔炉几年歌的历练和老师们的指导，再加上自己的摸索，眙只要做到下面的几点，我认为每个人都有可能ё做一名轻松快乐的班主任，使学生被你的快乐崦所感染，在班级中愉快的生活。第一，要学坶会在工作中寻找快乐。常听人们感叹：人长校大了，快乐也走远了。每天面对几十个学生，靡听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不崮完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果洫你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。记得有人这样说过：和成年人在一起，领略的是对罟方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是後他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找跄到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买磁到的。我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会哿成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱智工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。当我犋漫步校园的时候，会有几个胆大“调皮”的学锆生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我迤深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流伐洋溢在心中。诸如此类的事情很多：比如当你蒸训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时脆;比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递唼给你爱吃的小零食的时侯;比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好”时;比如在你曩生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日快况乐歌时;比如你不舒服，学生们围在你身边嘘验寒问暖时等等。在我们当班主任工作生涯中馔，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，爹这难道不是当班主任的快乐之处吗?第二，变“说教”为“行动”，无声胜有声以前作旱为班主任，每次学校布置任务，我都会提前安辗排的头头是道，然后自己在办公室里忙自己的踝事。结果每次都有很多同学偷懒，严重影响活铨动的速度和质量。到求实接任班主任后，我改仙变自己以前的做法，每次活动我“事必躬亲”Ф，特别是卫生区，每到打扫卫生时间，我都会瞧提前来到教室，并且自己亲自带领大家打扫卫生区，而且自己还亲自负责一块儿(水池)。尧很快，所有的学生积极性调动了起来，尤其是⑦平时耍懒的学生，也干得汗流浃背，打扫任务妾每次都提前完成。使我预料不到的是这些小事炬情为我的班主任工作铺平了道路，一方面拉近匈了师生距离，在学生中建立了威信;另一方面亮，这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。在现在的工作中，我尽量减少向学生说“穰不要做什么，应该做什么”，而是以自己的行杞动去影响学生。追求“德高为师，学高为范”爆的境界。第三，宽容的对待学生，多做自我批评，以情感人。担任班主任工作以来，(尤昕其是来到求实以来)我也总结出了一条经验：串宽容的对待和理解学生，多做自我批评，做到债以情感人才是快乐工作的一剂良药。如有一天簋早晨，进了教室发现地下有几片小纸片而且讲始台上还有昨天未清扫的粉笔末。顿时怒火中烧旱，想批评昨天值日的同学，刚要大发雷霆。转栩眼一想要用自己的爱心打动他们，于是，我二扃话没说拿起抹布就擦，拿起扫把就扫。看到我隶这个举动，学生把怨恨的目光集中到值日生身瀑上，此后的时间，学生们值日工作都做的非常亟好，每到教室巡视，学生都会低头看周围有没订有纸屑并主动捡起，班里卫生情况非常乐观。褪苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德牟震动比惩罚更强烈。”因此我们在对待学生时够要多一份宽容，少一些批评;多一些微笑，少天一些严厉，给学生多一点自由的空间。学会了榀宽容，在面对学生犯错误时，我的心态平和了н，也少了许多无名火，学生和老师之间的关系堡更融洽了，教育起来就更得心应手了。第四，班主任应该学会幽默