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班务工作计划高一样本 一.指导思想：有信心 有耐心 有爱心 　　在德育工作中，班主任要尊重并相信学生的力量，要相信学生都有积极的一面。如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。关爱学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺利、有效地开展德育工作。 　　二.工作目标：学会做人 学会学习 学会生活 　　三.具体措施 　　1.加强校规、校史教育 　　让学生全面地了解学校的各项规章制度，行为规范各个方面都符合我校学生行为规范的要求，尽快完成从一个初中生到高中生的转变，成为一名真正的高中生。同时，有必要进行校史教育，使学生全面地了解镇赉一中，了解一中的发展历史，为自己成为镇赉一中的学子而感到自豪。 　　2.加强班干部队伍建设 　　⑴.建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初，进行班干部民主选举，选出新一届班委，确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。 ⑵.每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作能力培训。 ⑶.为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。 　　3.增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体 　　通过军训、班会、团活动等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。 　　4.抓好学生的学习 　　⑴.在班上树立正面、积极的学习榜样，发挥榜样作用。 　　⑵.要求每位学生每月都要制定出自己的学习计划和学习目标。 　　⑶.每学段进行班级排名，表扬班级前4名以及有进步的学生，并按班规进行加分奖励。 　　⑷.多与每位课任老师、学习委员、课代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。 　　⑸.协调各科目的学习。整体上，帮助学生调节各个科目的学习时间，使各个科目协调发展。关注每一个同学每一科目的学习情况，针对个别同学的偏科现象，与其耐心交流，帮助其找出学习中的不足，努力使其在所有学科上得到均衡的发展。 　　5.加强师生对话，与家长共同完善对孩子的教育 　　对学生进行一对一的学习和心理辅导，争取一个学期每个学生谈话两次以上;建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。 　　由于学生除了学校之外，最直接的教育就是来自于家庭。老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况，家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。只有学校和家庭共同努力，才能给予孩子更完善、更成功的教育。 　　6.班级纪律方面 　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而我从以下几点入手： 　　⑴.课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是学生自己 2 　　制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。 　　⑵.课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。建议同学们课间不做剧烈的体育运动，鼓励同学课间走出教室，接近大自然，放松自己。 　　⑶.宿舍纪律。为了让学生养成良好的卫生，生活习惯，适应集体生活，对宿舍就寝纪律进行要求，并制定相应的奖惩制度，各宿舍采用舍长负责制，舍长每天定时向班主任汇报宿舍就寝、卫生等情况，及时监督，及时管理。 　　7.加强学生心理教育，促进健康成长 　　对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理健康成长，对心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，以此更好的促进学习。采取多种方式与学生沟通交流，帮助他们尽快走出心理阴影，更好更快乐的学习与生活。 　　四.具体计划 　　1.九月份： 　　⑴.了解我班学生具体情况，对班级情况有一个总体把握; 　　⑵.民主选举，组建我班正式班委会和团支部; 　　⑶.召开主题班会,便于学生之间相互了解、彼此认识; 　　⑷.制定班级日常规章制度，进行量化管理; 　　⑸.做好“迎国庆”和第一次月考的相关工作; 　　⑹.指导学生设计学习计划和写出每天具体时间安排; 　　2.十月份： 　　⑴.召开主题为“庆十一”的 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and apprai