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电影《五月八月》观后感 电影《五月八月》观后感 那个时代，战火纷飞。 那个时代，硝烟弥漫。 那个时代，有多少英勇的战士，明归于日本人的机枪下； 那个时代，有多少无辜的百姓，葬送在日本人的炸弹下！ 数不清的同胞，魂归于黄河。当即就有无数孩童无家可归。五月，八月便是这样一对孤苦姐妹。当可怜的五月、八月双亲故去，魂归黄河，五月就带着小八月投靠了舅舅，谁知不久舅舅也在日本人的枪下，永远闭上了眼，舅舅一家只得搬走，再没有人能够顾及她们姐妹。她们远赴黄河，寻找爸爸妈妈的声音。从避难营转移的无数孤儿，在修女的带领下径黄河，他们也在寻找父母的声音。有多少人魂归于黄河，又有多少孩子魂系黄河！ 这就是那个年代，影片中孤苦伶仃的小姐妹所处的年代。每每看见那孤苦无助的一个个背影，眼泪就不止地滚落，对于我来说，那是一种无法想象的…… 当影片落幕，我不止一次地沉思，我和她们比，会怎么样。我，生在这个时代，这个叛逆的时代；我，口口声声喊着：“我要自由，我要自由！”仔细想想，却总也不明白自由是什么？难道就是脱离父母的管辖，就像独立一样，像奔驰的风，想做什么，就做什么？这不是自由，这是悲哀！ 我也想过，我为什么哭喊着说老天不公，给我自由，这样的话语。仅仅为了母亲的不绝于耳的唠叨和父亲总有的几句斥责，或是少的可怜的零花钱，还是老师日日如的作业。或许没有这些，就是自由吧！我想。但如果这样，那么这就是个不该拥有自由的年代！想想那些可望而不可及的战争，和那些硝烟中的孩子！所谓的“自由的枷锁”对他们是多么难能可贵！想想如果我们没了自由的枷锁，会怎么样，和他们一样，流浪，漂移么……有人说：“那样不是挺好，自在逍遥？”我想，那是最好的结局，而事实却没那么完美，因为时代的变迁。这是个叛逆的时代，当时，他们或许只会没落，而我们，却因为社会的不同，面临的竟是堕落的危机。那么，所谓自由，确实是我们不该拥有的。在带有枷锁的家里待着要更好。 回头想想，这些“自由的枷锁”到底以为着什么？想了很久，懂了，这是家，没有它们，你、我、他便不再完整，没有它们，我们将比五月八月更可怜。 后记：入夜，望着残月，一遍又一遍地问自己，我真的没有自由么？想了许久……许久……直到眼片粘上了，再也揭不开…… daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the monthly class quantization assessment and class teacher assessment, selection of behavior for the standard model class.Moral education in each term:1, at the end of each semester to form three good student, outstanding stude