“美国联邦政府的建立”教学实录.pdfVIP

2008年第5期 历史教学 总第546期 No．5，2008 HistoryTeaching Sum No．546 美“国联邦政府的建立教学实录 刘 金 军 (广州市教育局教学研究室，广东广州510030) 关【键词】美‘‘国联邦政府的建立”，自由，1787年美国，宪法，妥协 【中图分类号1G63 文【献标识码】B 文【章编号]0457-6241(2008)05-0039-05 一 、 导入新课 ： 罗马文明奉为西方文明之根。明确了这条 “根”， 师：在我国古代建筑中，哪个最适合作为中 我们才能从更宏大的历史背景中去审视美国，更 华民族的象征? 好地 了解美国文明。 生(讨论结果)：长城。 师：带着对 自由的追求与向往，早期欧洲移 师：能否简单说明理 由? 民远涉重洋，来到这块陌生的土地上，追求 自由 生：长城的修建从战国到明代 ，雄伟壮观，代 的坚定信念激励着他们不惜与实力强大的英国 表 了中华民族悠久的历史和灿烂的文化，体现了 开战。对于他们来说，获得 自由的道路，实属艰 中华民族的勤劳和智慧。 难 ，保卫 自由的道路又将如何呢? 师：依此类推，能否说出美利坚民族的象征? 多媒体演示 3：爱因斯坦说 ：“真正的宪法是 生：白宫、摩天大楼、自由女神像等。 活在人们心中的神圣信念。”(李柏光 《中国公民 师：它们当中，哪个最能体现美利坚的民族 常识读本》) 性?原因何在? 师：今天我们要学习的1787年美国宪法， 生(讨论结果)：自由女神像。她反映了美利 既是美国人民追求 自由信念的体现，也是他们 自 坚民族精神中最核心的部分—— 自由。 由生活的法律保障。 多媒体演示 1：《自由女神像》 二、讲授新课 师 ：从 自由女神像 中还能发现什么问题? 师：首先了解 1787年美国宪法制定的背景。 (由于问题有一定难度，需要教师分析。)面对这 多媒体演示4：列宁说：“现代文明的美国历 样一件伟大的艺术品，同学们首先注意到了她手 史 ，是由一次伟大的、真正解放的，真正革命的战 中的 《独立宣言》、脚下断开的脚镣等，抓住 了主 争开始的。”(((歹Ⅱ宁全集》) 题——追求 自由。但 同学们有没有意识到，神像 师：列宁所说的 “战争”是指什么?战后的美 的作者其实在用艺术语言，引导我们思考一个更 国是什么样子? 深刻的问题：美利坚民族所追求的自由精神从哪 生：独立战争，北美 13个殖民地摆脱了英国 里来? 的殖民统治，建立了邦联制国家，但国家权力分 多媒体演示 2：“自由女神”来源于古代希腊 散，中央政府软弱无力，阶级矛盾尖锐。 罗马神话，她身披宽松的古罗马长袍 ，是一副古 多媒体演示 5：人们把当时的美国形象地比 代雅典美女的长相。 喻为 “头脑听从四肢的怪物”。(汉密尔顿、杰伊 、 师