16《桥》PPT课件.pptVIP

肆 揪 瞪 搀 祭奠　　　　　　　　　　　　 描写洪水的凶猛的句子？ 黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。 想想：这究竟是一座什么样的桥？  生死桥 逃命桥 生命桥 救命桥 希望桥······ * 二、学习要求： 1、课文 写了一件什么样的事？尝 试用自己的话说一说 2、自由读课文，学习生字新词 3、抓住重点词句感受老汉伟岸的形象与不朽的精神 4、学习课文独特的表达方式 1、想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。 　 深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。 （dēng） （sì） （肆虐） （jiū） （揪出） （瞪着） （jì） （diàn） （祭奠） （chān） （搀扶） 咆哮： 狂奔： 狞笑： 呻吟： 形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。 迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。 凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。 指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。 1、自由读课文，用波浪线画出描写洪水凶猛的句子 2、小组进行交流 三、读课文，感受洪水： 1. 一、对比句子，说说哪句写得好？为什么？ （1）黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。 （2）黎明的时候，雨突然大了。 “像泼，像倒”短短四个字，不仅描写出雨水之大，而且表现出雨水来势凶猛，所以第一句更能体现出当时的情况，也为下文山洪暴发做了铺垫 （1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。 （2）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可挡。 2. （“咆哮”在课文中指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。 ”势不可当“指洪水来势迅猛，势不可挡。） 这说明了什么？ （洪水之大、之猛） 2、再读课文，找找还有哪些描写洪水的凶猛的句子？ ①“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了” ②“死亡在洪水的狞笑声中逼近” ③“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰 （“跳舞、狞笑、舔着”都是形容人的动作表情，这里运用拟人修辞手法，把洪水肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致） 四、细读课文，体会情境 1、轻声读课文，体会面对洪水时人们的反应 2、想想在洪水中人们的反应是怎么样的？ （当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤的逃跑，寻找生路。） 那他们找到生路了吗？ （位于北面的那座窄窄的木桥） 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” 一百多号人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 3、展开想象： 1、急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去，如果大家就这样毫无秩序拥向窄桥，将会发生什么？ 2、他们是怎么做的和怎么说的？ （先村民到木桥前，便于指挥；号召党员同志排后，体现党员的先进性；不顾私情，支持让非党员村民先行，先人后己，舍己为人，壮烈牺牲） 五、理解人物，加深体会 1、速读全文，说说在你心目中这是一个怎么样的老汉？ （用父子俩的生命换来全村一百多号人的生命，用自己的行动实践了共产党员先人后己，舍己为人的高尚品质。他是个优秀的共产党员！） 小结：洪水吞没的是老汉的身躯，但永远吞不没的是这无私无畏，顶天立地的共产党员的人格！ 一、抓住言行，体会文中情感 1、默读5～12自然段，文中描写老汉的那些句子深深地触动了你的心？做上记号，仔细读一读，在小组内交流自己的感受 （1）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。 ①老汉真是“一座山”麽？为什么？ 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 1、画出动词，说说这些动词写了什么？ （2）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 “冲、揪、吼”写出了老汉动作果断、内心坚定 ①、刚刚那个小伙子是谁？ 老汉的儿子 3、老汉明知道是自己的儿子，是生命的后代，为什么还一定要小伙子排到最后去？ 老汉坚持原则、秉公办事 4、这是怎样的一个老汉？ 不徇私情、舍己为人、无私无畏。。。。。 （3）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟 ①“发抖、呻吟”写出了什么呢? 这里作者