3.3.2编程解决问题教程.ppt

3.3.2 编程解决问题 四川省广安代市中学校 主讲：方从军 回 顾 回顾前面我们讲解的利用现成软件进行处理信息。 1、软件及其种类 软件包括了系统软件和应用软件。系统软件包括了操作系统（DOS、Windows、Unix、Linux等）、设备驱动程序、实用工具、编程语言等。应用软件包括字处理软件、数据管理、商务软件、金融软件等。 计算机硬件与系统软件、应用软件之间的关系可以这样理解：计算机硬件由系统软件来管理，应用软件通过系统软件来使用计算机硬件资源。 回 顾 2、正确使用现成软件 （1）根据任务性质确定软件的类型； （2）选择软件类型后，仔细了解同一类型软件各个不同的具体软件的功能； （3）还应注意软件和计算机硬件的兼容性。 新授课程 引入：当人们处理信息的时候，有些需求利用现成的软件难以满足时，可以利用计算机程序开发软件（也叫编程语言），自己编制程序解决问题。 编程解决问题的一般过程包括：分析问题、设计算法、编写程序、调试运行等。 新授课程 1、分析问题 解决问题前需要对问题进行深入分析，明确问题的需求，然后确定解决问题的办法。 分析问题是利用计算机解决问题过程中最基础、最重要的工作。 2、设计算法 设计算法，就是寻找问题求解的方法和确定具体的求解步骤。 新授课程 用计算机解决问题时，任何答案的获得都是计算机按照指定顺序执行一系列指令的结果。 我们将解决问题的方法转换成一系列具体的、可操作的步骤，这些步骤的集合称为算法。 为了更好地表示算法，人们发明了许多描述算法的工具，如流程图、伪代码、自然语言等。其中流程图采用简洁的符号描述解决问题的步骤，直观明了，在实际中被普遍采用。《信息处理用流程图符号标准》是由美国国家标准化学会制定的，这套标准中最常用的符号及其功能见下表。 新授课程 符 号 符号名称 功能说明 起止框 表示算法的开始和结束 （注：一个算法只能有一个开始处，但可以有多个结束处） 处理框 表示执行一个步骤（框中指出执行的内容） 判断框 表示要根据条件选择执行路线，离开的箭头会多于一个。 输入输出框 表示需要用户输入或由计算机自动输出的信息 流程线（指向线） 指示流程的方向 新授课程 3、编写程序 算法确定后，需要选择一种编程语言编写程序，实现算法的功能。为了提高编程的效率，人们不断开发出新的编程语言。 到目前为止，用于计算机编程的语言有上百种，如QBasic、Pascal、C++、Visual Basic…… 新授课程 4、调试运行 编程完毕后，需要进行调试，以验证所编写的程序是否正确。如果程序运行结果不正确，说明程序中有错误。 程序的错误通常有两种：语法错误和逻辑错误。语法错误是指编写程序时，有些地方不合乎程序语言的语法规则，计算机不能理解；逻辑错误指程序在逻辑上有问题。 发现错误后，要查找错误并修改，再调试，直到运行结果正确为止。 新授课程 例1：物理老师想编写一个描述小球做平抛运动的轨迹的程序（小球运行时间限定在1-100秒）。 （1）分析问题 ① 明确问题的要求，掌握所要解决问题的内容和要求； ②分析已知条件，掌握与解决问题相关的资料； ③确定输出内容，掌握所要解决问题最终要达到的目标。 新授课程 （2）设计算法 开始 重力加速度g=9.8 小球运动时间初值t=1 输入小球水平初速度v t=100 累加小球运动的时间t=t+1 以(x,y)为中心画小球(以圆代替) 计算小球竖直坐标y=g*t*t/2 计算小球水平坐标x=v*t 结束 是 否 新授课程 （3）编写程序（利用VB演示编写程序并解释） 第1行和最后1行，是vb特定语句，用来规定“单击‘命令按钮’”时，程序执行的内容。 第2行，将重力加速度的值9.8赋给变量g； 第3行，变量t存放小球运动时间，t=1表示小球运动到第1秒末时； 第4行，变量v保存小球的水平初速度，Val用来将文本框Text1中的内容转换成数值。 第5-10行，是一个循环结构。其中第6-7行是在计算小球在t秒末的位置坐标，第8行是以坐标(x,y)为中心画一个半径为30的空心圆，代表小球。第9行，用来累加小球的运行时间。 新授课程 （4）调试运行 程序编写完成后进行调试运行，出现错误要进行查找、修改后再调试，直到程序运行正确为止。 最后就是生成可执行文件EXE，就可以在其他计算机上使用这个软件了。 新授课程 例2：编写一个计算1+2+3+……+99+100的和的程序。 （1）分析问题：明确要求、已知条件及输出的内容。 初值a=1；和的变量sum=0；判断a是否小于等于100进行循环，最后输出结果。 （2）设计算法：利用流程图来进行设计算法。 新授课程 流程图如下 开始 和的初值sum=0 a=100 累加数值a=a+1 计算出sum=sum+a