3、卖火柴的小女孩教程.ppt

“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方。”指什么？ 指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、 越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那 么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方 才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。 她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 三. 1.找出作者是如何描写小女孩五次擦燃火柴的动作的，体会体会。 学法指导 1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？ 说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。 第二次：她又擦了一根。 第三次：她又擦着了一根火柴。 第四次：她在墙上又擦着了一根火柴。 第五次：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。 小女孩儿从最初战战兢兢地擦着一根火柴来温暖自己的手到“赶紧擦着了一大把火柴”，充分表现了小女孩想留住奶奶的迫切心情，反映了小女孩对美好生活的强烈向往，也反衬了当时社会现实的残酷。 学法指导 三、 2.体会文章最后一段 思考：“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“曾经”两个“幸福”，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？ 两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。 （第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。） （体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。 ） 思考： 为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？ 小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。 中心思想 本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。 学法指导 四、体会文章写作手法 1、写实与写虚交替出现 2、美好的幻象与残酷的现实交 替出现 3、对比，突出小女孩命运的悲惨以及社会现实的残酷 假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？ 卖火柴的小女孩，欢迎你来到我的身边。虽然这个世界上最爱你的奶奶已经去世了，但是还是有人会疼爱你的。你就当我的妹妹吧，我一定好好的爱你，不让你受到伤害。我的爸爸妈妈哥哥姐姐都会很爱你的。让我们一起背起书包，好好学习，用自己的力量去生活下去，成为生活的强者。让那些瞧不起你的人对你刮目相看。 3.卖火柴的小女孩 作者：安徒生 安徒生，19世纪丹麦人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被尊为“现代童话之父”主要作品有《皇帝的新装》、《拇指姑娘》、《丑小鸭》、《海的女儿》等。 认识童话： 童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。 简介《卖火柴的小女孩》 《卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一，发表于1846年。当时有个朋友要求他为一幅拿着一束火柴的穷苦小女孩的画写一篇童话。这幅画使安徒生想起了自己母亲的苦难童年。他的母亲幼年讨过饭。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下的时候，感到饿极了。她把手指伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信，这多少可以止住她的饥饿。最后，她终于睡过去了，一直睡到下午。” 安徒生就怀着这种感情创作了这篇感人的童话的。 围裙 哆嗦 烤鹅 蜷腿 灌溉 冻僵 火焰 铜炉 暖烘烘 火柴梗 两腮通红 学习生字新词: 理解词语意思 1.乖巧：讨人喜欢 2.哆哆嗦嗦：冷的发抖的样子。 3.蜷：弯曲。 4.橱窗：商店临街的玻璃窗，用来放要卖的东西。 5.灵魂：迷信的人认为人由肉体和灵魂两部分组成，肉体看得见，灵魂看不见，但是肉体听从灵魂。当人死的时候灵魂会离开肉体。 段意: 第一段(1~4节): 写在下雪的大年夜，一个卖火柴的小女孩儿赤着脚走在大街上的情景。 第二段(5~11节): 写卖火柴的小女孩儿五次擦然火柴后看到的幻象。 第三段(12~1