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2002年3月 外语教学与研究(外国语文双月刊) Mar．2002 第34卷第2期 Foreign and Vd．34No．2 Lar培啦lgeTeachingResearch(bimonthly) 认知语言学的研究目标、原则和方法 西南师范大学 文 旭 提要：认知语言学是语言学中的一种新范式，它包含许多不同的理论和研究方法。由于认知语言 学把人们的日常经验看成是语言使用的基础，因此，在许多方面它与生成语言学存在很大的差别。本文 在整合认知语言学各种理论方法的基础上，探讨了这一认知范式的研究目标、基本原则及研究方法。 关键词：认知语言学、语义、语法 [中图分类号]H0 [文献标识码]A 式之一。从“表达观念和思想”的角度来研究人 一、引言 类语言，这种观点就是通常所说的“认知观”。 认知语言学是语言学中的一种新范式，它 这种观点认为，语言是认知系统的一部分，而认 包含许多不同的理论、方法及研究课题。认知 知系统由感知、情感、范畴化、抽象化以及推理 语言学肇始于20世纪70年代，80年代中期以 等组成。这些认知能力与语言相互作用并受语 后其研究范围扩展到了语言学中的许多领域， 言的影响，因此从某种意义上来说，研究语言实 如句法、意义、音系以及语篇等。其成熟的重要 际上就是研究人类表达或交流观念和思想的方 标志是1989年春在德国杜伊斯堡召开的第一式。 次国际认知语言学会议以及1990年出版的《认 当代语言学的一个基本特点就是对认知现 知语言学》杂志。自诞生之日起，认知语言学就 实主义(cognitive 把自己置于认知科学这一大学科中，与哲学、心 是一种心理或认知现象。语言学诸多门派都以 理学、人类学、计算机科学以及神经科学等结下 探索隐藏在大脑中具有普遍性的人类语言机制 了不解之缘，并逐渐成为当代语言学中的一门 作为终极目标，换句话说，语言分析的目的不只 “显学”。 是描写人们的语言行为，而是解释引起语言行 在过去20多年里，认知语言学研究在几个 为的心理结构和心理过程，揭示语言行为背后 重要领域里已卓有成效，如范畴化、概念隐喻、 内在的、深层的规律。像乔姆斯基、杰肯道夫 转喻、多义性、拟象性以及语法化等(参见文旭 1999，2001)。尽管认知语言学家内部在具体 方法、感兴趣的课题、研究的切入点等方面还存 在一些差别，但他们的研究目标和基本原则有 许多共同之处。为了进一步理解并准确把握这 语言学家，他们的研究都具有这一目的。如果 一新的认知范式，本文拟对认知语言学的研究 仅从这一目的来看，那么乔姆斯基的生成语法、 目标、基本原则、研究方法作一些解释与探讨。 杰肯道夫的概念语义学、赫德森的词语法 word 二、认知语言学的研究目标