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做个合格的家长 英文学校 苏志贤 你是一个合格家长吗？ 当孩子遇到失败的时候，不泼冷水。 如果自己有了错误，能向孩子承认。 不在别人面前数落孩子。 不打骂孩子。 经常鼓励孩子。 每天都有和孩子一起谈话的时间。 每天都给孩子自由活动的时间、空间。 知道孩子喜欢什么。 当别人指出孩子的缺点时，不护短。 让孩子自己检查作业。 不对孩子说：“你看人家XX，每次都比你强。” 不对孩子说：“就你笨，什么也不会做。” 不命令孩子，给他选择的机会。不和孩子算总账。对孩子问的“为什么”，知之为知之，不知就承认，然后再去解决。 对孩子许诺的事，说到做到。 孩子有话对自己说的时候，不管多忙也要耐心听。 欢迎孩子的朋友来家里玩。 注意孩子的情绪变化。 经常过问孩子的学习情况 与学校、老师保持经常联系。不在孩子面前说老师的坏话。不在孩子面前争吵。 家中的事征求孩子的意见。 经常和孩子讨论各种问题。 让孩子承担力所能及的家务劳动。 评分标准 如果做得到，每项2分；偶尔能做到，每项1分；没做到，0分。总分超过40分，你就基本上是一个合格的家长。 给家长的建议 1、父母应该扮演的角色 关心者 鼓励者 指导者 合作者 评价者 约束者 惩罚者 孩子产生心理障碍和行为问题，往往是因为没有得到父母足够的关爱 爸爸抱抱、妈妈亲亲 母亲对孩子的成长有决定性的作用 天下第一等学问 小女孩： “妈妈，为什么我们每天在自己家里走路，都要轻轻地像怕踩着地雷似的？” 妈妈：“声音大了，楼下的爷爷奶奶受不了”。小女孩：“我们楼上为什么总是声音那么响？”妈妈：“楼上有一个3岁的小弟弟，他要长大，要蹦呀蹦呀的运动。” 小女孩：“那么，咱家就该受委屈的吗？”　 妈妈：“能为别人着想是天下第一等学问呢！” 小女孩妈妈，对“天下第一等学问”的理解和实践，既是一种伟大的智慧和美德，也是一种对孩子终生负责的最伟大的爱。 过马路 “关爱”不是“溺爱” 这样的“保护”结果是什么？ 一位家庭富有的孩子，穿的都是名牌货。有一次，一位同学踩了他的鞋子，尽管已经马上道歉，他不依不饶，非要别人给他擦鞋，否则就要打人。老师过来劝解，他就破口大骂。家长来了，知道了情况，就反问老师：“他踩脏了鞋子，就该擦鞋，难道该怪我的孩子吗？”后来这个孩子，发展到蛮不讲理，谁的话都不听，对父母也总是顶撞或不理睬。 不要放弃对孩子的期望，尤其在他困难的时候 正确的期望： 符合孩子的特点 取得孩子的认同 适时发展，循序渐进。 情景再现：波波家的一天 早晨7点钟： 爸爸：波波，起床，要迟到了！ 波波：嗯……我还想睡！ 爸爸：起来！想找打呀？ 吃晚饭： 妈妈：波波，快来吃饭！ 波波：妈妈，今天在学校…… 妈妈：吃饭别说话。 看电视： 波波：那个孩子真笨，爸爸晕倒了都不知道去救！ 爸爸：你才笨，你又知道什么？ 妈妈：不要吵，看电视！ 孩子没有话语权 经常与孩子交流，及时发现他的问题并予以指导 对孩子的每一点进步和努力予以鼓励。 数子十过，不如奖子一长。 及时地对孩子的行为进行评价，肯定正确，指出错误，引导、强化积极的行为，明辨是非。 适当的惩罚可以制止或削弱孩子的不良行为 惩罚不是体罚。 要温和，不要过度。 要讲清惩罚的理由。 在不良行为发生后立即进行。 与教育相结合。　 ２、父母应有的育子观念 学习好不等于一切 ２１世纪的人才应有的素质： 学会学习 学会做事 学会共同生活 学会发展 孩子能自己做的事，父母不要代替。 不要使用打骂的方法来教育孩子。 让孩子独立地解决自己的问题。 家教影响后代的成长 据说美国历史上有两个家族：一个是爱德华家族，始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长，10